不經歷風雨，怎能見彩虹？
我們為共同的夢想而歡聚一堂，大學是多姿多彩的，我們用不同的方式來鍛鍊自己，而我有幸加入團總支，開始我大學的人生之旅。
剛進入現代物流職業技術學院，引入眼簾的是高高懸掛在那裡的石碑《用現代物流理念培養現代物流人才》，再者，我們熟悉了學校的校訓：篤行，勵志，明德，崇技。這短短的八個字卻包含了太多的深意，我們每個人懷著夢想而來到這裡，又為了提高自己的能力而加入學校不同的部門與社團，這些組織給我們提供了交流的平台，「學生幹部」也成為了我們的專有名詞，每週一的公升旗儀式，我們站在一起，在學長們的帶領下，我們高舉自己的右手，在鮮豔的五星紅旗下，說出我們的誓言：
我是一名光榮的學生幹部，我宣誓，我一定：愛國守法，尊師愛校；克己奉公，以身為範；吃苦耐勞，日事日畢；堅持原則，弘揚正氣；精誠團結，榮辱與共；勤於思考，追求真理；博學專精，全面發展；用於創造，開拓進取。為把我院建設成為一流的高職院校而努力奮鬥！
這些意味深長的話語，作為一名學生幹部的我們就應該帶好頭，全心全意為同學服務。
還記得剛進入組織時的自己，什麼都不懂，只是懷著一顆熱情的心抱著試試看的心態參加最初的面試，從來不知道競選時這麼多人，緊張與不安表現在臉上，但是學長學姐們鼓勵的話語讓我重新找回了自信的自己，面對這麼多人，我還是順利的走過來了，晨訓的點點滴滴讓我記憶猶新，綁腿大賽遊戲讓我們取得了很好的評價，攀爬岳麓山的毅力讓我們明白了團結的力量。從來沒想過要放棄自己，作為乙個團總支的一員，我想最大的感觸就是要團結一致吧！競選是殘酷的，有的人退出有的人進入。
我的成功進入一半是自己的付出，一半是精神的支柱。在學長學姐們的帶領下，我們放手一搏，找到人生的定位點，朝著自己的方向前進，相信成功的彼岸會離我們越來越近！
把《高校學生幹部》培訓教程看完之後，最大的感觸就是自己做的還遠遠不夠。這本書共有十二章節，從不同的角度出發，由點到面，說出了我們的心聲，也讓我們了解到高校學生組織的歷史沿革和發展現狀，它產生於留日學生的中國青年會，是我國第乙個具有年齡特徵和革命傾向的學生組織。中國共產黨的成立，為學生組織的發展創造了條件，目前，我國絕大多數高校設立了基層的黨組織和團組織，組織系統結構健全。
中國高校的學生組織實行黨委——共青團——學生組織-——大學生的組織模式。對於內部組織模式來說，實行的是目標組織模式，各部門負責人又由學生組織的總負責人管理。這種組織模式實現了集中和民主的雙相結合，可以使學生組織更好的執行。
學生組織的職能是指學生組織在工作中發揮的作用，而我們這些所謂的學生幹部的職責就是指學生幹部在學生組織和日常的工作中應該承當的責任。以前我不懂自己充當的是什麼角色，而現在卻知道學生幹部的角色定位應該是：具有學生身份的特殊領導者、教育者和管理者，具有領導者、教育者和管理者身份的特殊的學生。
這兩種角色定位相互聯絡，不可分割。兩種角色有很大的差異性，都有自己的角色義務、角色權利和行為規範。學生幹部為了履行一種角色義務，就會影響另一種角色義務的履行，於是產生了角色衝突。
我們剛進入大學，從井然有序的高中生活走出來，還沒習慣自主的分配時間，總不知所措，忙的沒有頭緒，卻又沒做了什麼。而別人卻能在有限的時間內做出很多事情，還悠然自得。常常想不明白這到底是為什麼？
原來還是自己沒有規劃好時間，學習工作不能合理安排，讓它們衝突，搞得自己焦頭爛額，在不斷地歷練中，我逐漸適應了環境，孰輕孰重我還能拿捏得住。對於有些事情我們可以依靠團體的力量來完成，所以大可不必驚慌失措。
團隊是一種為了實現共同的目標、完成共同任務而由相互協作的個體組成的工作群體。遵循團隊建設的原則有全面系統原則，實事求是原則，循序漸進原則，優劣互補原則。人如果要團隊合作，就必須進行語言的溝通，人際交往關係是我們面臨的首要問題，我本來是不擅於與人溝通，和朋友說話能夠滔滔不絕，但在陌生人面前我就沉默不語，這是我最大的劣勢，加入團總支後，有些東西自己不得不改變，所以我學著放開自己，努力與人溝通，在這本書上讓我知道一些溝通技巧，其中最重要、最常用的主要有五點：
第一，把握時機。第二，表達。第三，禮儀風範。
第四，傾聽。第五，控制情緒和調適心理。這些能夠幫助我更好的與人溝通，相信不久的將來我會與人交往說話流利，侃侃而談。
做自己的聆聽者，做別人的旁聽者，適時的說說自己的想法，設身處地的為別人著想，感動是相互的，少乙個敵人就要多乙個朋友，廣結善緣是我們一身的必修課。
我們每週一次的例會，就是給我們進行交流的機會，現在我更加對學生幹部有了自己的看法，也知道怎麼做好一名學生幹部，給我時間，我也能綻放屬於自己的光芒！
系刊策劃部：黃麗萍
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