國慶小學始建於2023年，是一所主要面向農村學生的縣屬城鎮小學。學校總占地面積18615平方公尺，現有在校學生889人，教師56人。
進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是**為推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發做出的一項重大決策，是社會主義精神文明建設的一項基礎性工程。為了積極貫徹此精神，切實將工作落到實處，我校在認真細緻地分析校情的基礎上，以學校教育為主陣地，以少先隊工作為主要途徑，採取一系列有效措施，推動了未成年人思想道德建設的蓬勃開展。
近年來，我校結合實際，全方位加強未成年人思想道德建設，全校師生形成積極、向上、充滿活力的精神風貌，學校的各項工作取得了一定的成效。學校先後榮獲「縣文明單位」、「縣示範家長學校」、「全國學校藝術教育工作先進單位」、「甘肅省義務教育學校課程建設示範學校」、「張掖市課外活動特色學校」、「張掖市衛生模範單位」、「張掖市德育工作先進學校」等多項榮譽稱號，充分體現學校在未成年人思想道德建設中的成績。現將我校開展「未成年人思想道德建設活動」情況匯報如下：
一、切實加強領導，建立健全組織機構
學校成立了以校長王尚裕同志為組長，分管領導為副組長，政教處主任、大隊部、全體班主任為成員的未成年人思想道德建設活動工作領導小組，認真研究了本項工作，確定了工作目標。同時聘請法制副校長，制定了各種工作方案，強調教育者不僅要傳授知識，更重要的是育人心靈。建立以班隊會為主導，思想品德教育及其他學科教學為主渠道的校內教育體系，充分發揮團、隊組織的先鋒模範作用，形成上下齊抓共管的格局。
二、開發課程資源，拓寬道德建設渠道
在實施德育新課程的過程中，我們結合實際，大膽創新，改變傳統的「以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心」的「德育舊觀念」，努力建構「以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心」的「德育新理念」的活動原則，力求通過學科課程、社會實踐活動、行為規範、社會環境育人四個平台，積極實施新課程，讓學校未成年人思想道德建設活動「活」起來。
1、加強德育課程建設,強化各類課程的德育功能。
精心組織好《品德與生活》、《品德與社會》課的課堂教學工作，確保教學人員、教學時間、教學內容的落實，充分利用和挖掘本校的道德教育資源。在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實現德育與其他學科教學有機結合和滲透，切實提高了德育的實效性。廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定並體現學科德育目標，對學生的思想品德進行潛移默化的教育，做到細、實、活。
學校每學期結合國內外的重大事件舉辦新聞發布會，引導學生正確理解黨和國家的方針政策。
2.挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學科課程中去。
認真落實各學科「情感、態度、價值觀」的課程目標。結合學科知識教學，關注學生良好學習品質和高尚道德情操的培養，將教學與德育有機融合。語文學科注重對學生進行祖國的歷史文化、基本國情、民族團結和愛國主義、社會主義教育；數學、自然學科注重對學生進行科學精神、科學態度、科學方法的教育；**、美術學科充分發揮其學科的美育作用，提高學生對人類藝術美的感受力，陶冶其情操，培養學生健康積極的審美情趣；體育學科培養學生不怕困難、奮力拼搏的頑強意志以及遵守紀律、團結協作的團隊精神。
3. 寓思想道德教育於豐富多彩的活動之中，廣泛拓展德育工作途徑。
學校積極組織學生開展社會實踐活動。將主題教育活動和德育實踐活動列入學校整體工作計畫和教育、教學計畫之中。實踐活動堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，利用綜合實踐課時和課餘時間，組織學生每月至少參加社會實踐活動一次，讓青少年學生在實踐活動中增長才幹，鍛鍊成長。
三月份，「學雷鋒，樹新風」的活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，祭掃烈士陵園，愛家愛國之情油然而生；五月份，「勞動最光榮」的演講活動讓同學們充分認識了勞動的價值；六月份，校園文化藝術節暨慶「六一」運動會期間，評選表彰了「優秀少先隊員」、「學雷鋒小標兵」、「文明之星」和「優秀少先隊輔導員」、「師德標兵」、「道德模範」等200多人次，讓同學們充分享受屬於自己美好的時光，定位自己的新目標；七月份「我的中國夢」徵文比賽；九月份，「文明班級」評比促進學生良好行為習慣的養成；十月份，進行了愛國主義講座；十一月份冬季長跑活動。
以學雷鋒活動日為契機，開展「愛勞動愛學習，學雷鋒我快樂」的學雷鋒主題教育活動，走上街頭，美化街面環境，開展真情奉獻公益活動。我們還借重陽節之機帶領學生到高台縣敬老院為孤寡老人服務，讓孩子們給他們帶去快樂，真正實現了品德課程向社會的有效延伸。
4．把培育和踐行社會主義核心價值觀同未成年人思想道德建設相結合。
學校要求把培育和踐行社會主義核心價值觀和未成年人思想道德建設「金種子」工程相結合，融入課堂教學、社會實踐、校園文化、班主任工作和學校管理等方面和環節,切實增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。組織開展了以「我的中國夢」為主題的學習宣傳教育系列活動，通過徵文活動、辦手抄報、開展講座、布置教室櫥窗等多種形式，結合學生身心特點和成長規律，深入開展了「三愛」教育、「三德」教育、「三節」活動，不斷深化了中國夢主題宣傳教育並上好「法制安全教育課」。
三、加強文化建設，凸顯校園發展內涵
1.高度重視校園文化建設，做到「三化一性」即淨化、綠化、美化，突出教育性。充分挖掘學校的文化資源，努力形成校本文化特色。
結合教育局舉辦的中華經典誦讀活動、藝術節、科技節、體育節，開展各種主題校園文化活動和學生社團活動，積極創辦校刊、校報、校園廣播站，加強校風、教風、學風建設，培育校園精神。
2.我校每年舉行愛國主義、集體主義等教育為主題的隊會，組織開展一系列活動，寓德於教，寓教於樂，使學生在豐富多彩的活動中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們尤其注重抓住有利契機，對學生進行民族精神的宣傳教育。
通過板報、徵文、主題隊會等形式對學生德育進行滲透，取得了良好的教育效果。每學期開展評選「三好學生」、「優秀學生幹部」、「文明星」 「文明班級」等活動，並對先進個人、集體進行表彰，起到優化校風學風的作用。
3.利用每週的公升旗儀式，以弘揚愛國主義精神為主線，認真組織國旗下講話活動。對公升旗、護旗手嚴格把關，認真培訓，以充分發揮榜樣示範作用。
通過公升旗儀式，讓同學們在牢記歷史的同時，更加明確了報國之情、養育之恩，從而胸懷大志，發奮圖強。
四、加強隊伍建設,完善德育工作保障機制
1.建立德育全員負責制。以「學為人師，行為世範」為準則，加強教師職業道德建設，學校全體教職員工都應按照「教書育人、管理育人、服務育人」的要求，結合各自工作特點，承擔育人職責，學校建立相應的考核獎懲制度。
對優秀德育導師進行表彰獎勵。
2.加強班主任隊伍建設。進一步健全班主任的選拔、聘任、培訓、考核、評優制度，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。
進一步改善班主任工作待遇，提高班主任工作津貼發放標準。鼓勵優秀教師長期從事班主任工作，形成「人人爭當班主任，年年當好班主任」的良好氛圍。學校行政每學期至少召開一次班主任工作研討會，專題研究班主任隊伍建設。
3.加強學校團隊建設。採取多種有效措施，充分發揮共青團員在學校德育工作中的重要作用。選拔優秀青年教師做好學校團隊工作。
4.加強學校、家庭、社會相結合的小學德育工作網路建設。通過建立家長委員會、家長學校和設立家長接待日等形式，密切學校與家庭的聯絡，充分發揮學生家長在德育工作中的重要作用。
全面開展現代家庭教育指導行動，促進家長由經驗育人向科學育人轉變。班主任對本班學生的家訪，三年達到100%。
5.不斷完善學校德育工作的考評和督導制度。每學年對年級組、班級的德育工作進行綜合考評和督導評估，並把考核結果作為評優樹模的重要依據。
進一步完善文明中隊、四好少年等各種形式的表彰獎勵制度，充分發揮學生榜樣的激勵作用。落實德育工作專項經費，主要用於開展德育活動、培訓德育隊伍、加強德育課程建設及表彰獎勵德育工作先進個人，並定期組織德育優秀**評選。
五、存在的問題
雖然我校在加強和改進未成年人思想道德建設工作中取得了一些成績，但是工作中仍存在薄弱環節。主要表現為：個別教師對這項工作重視不夠；社會關心和支援未成年人思想道德建設的風氣還不濃；相當一部分家長對加強和改進未成年人思想道德建設工作還存在疑慮仍過分追求學生的分數，即以分數衡量孩子的優劣，所以家長學校工作須進一步改進；部分教師在教育功能上的德、智失衡，存在著重知識輕能力，重分數輕素質，重書本輕實踐的現象。
六、今後努力的方向
今後乙個時期，我校的未成年人思想道德建設將繼續突出民族精神教育、理想信念教育、文明養成教育、基本素質教育為重點，多渠道、多層次地對青少年進行傳統美德教育，規範未成年人行為習慣，認真落實《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人的高尚情操和品質。
1.充分發揮學校教育的主要渠道作用。端正教育觀，以育人為中心，端正人才觀，克服以分數論人的思想，實現學生全面發展這一主題；切實加強教師職業道德建設，樹立育人為本的思想，教書育人，為人師表，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，學校各項管理工作、服務工作，要明確育人職責，切實做到管理育人、服務育人。
2.發揮家庭教育的特殊作用。辦好家長學校，引導家長當好孩子的第一任教師，號召家長做好孩子的表率，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法。
加強和改進學校德育工作，是教育工作者的神聖職責和歷史使命，我校會牢牢抓住當前這個難得的機遇，振奮精神、與時俱進、求真務實、立足實際，增強改革發展意識，不斷研究新情況，解決新問題，採取新措施，努力開創我校德育工作的新局面！
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