新加坡思想道德教育特色對我國的啟示

2023-01-19 00:57:03 字數 828 閱讀 1078

作者:李桃

**:《都市家教·上半月》2023年第03期【摘要】中國與新加坡在種族和文化淵源等方面具有相似之處,新加坡能夠在三十年間創造驚人奇蹟的原因是多方面的,其中的青少年思想道德教育起到了舉足輕重的作用。新加坡的思想道德教育具有其鮮明的特色。

我國道德教育的改革與發展既離不開對中國傳統道德的批判繼承,也需要借鑑國外道德教育的有益經驗。本文通過分析新加坡德育特色,對提高我國思想政治教育實效性提出一些建議。

【關鍵詞】新加坡;道德教育;特色;啟示

自2023年新加坡獨立以來,44年的發展已使其崛起成為乙個經濟發達、社會文明的工業化城市島國。由於其獨特的地理位置和多元文化的歷史背景,新加坡成為東西文化的交匯點。新加坡是乙個集多元種族與多元文化為一體的國家,為了尊重少數民族文化和各階層思想,達到社會的和諧,新加坡把思想道德教育作為國家教育政策的三大基礎之一。

新加坡思想道德教育的獨特性是值得我們學習和借鑑的,結合我們國家實際情況,對我國的思想道德教育有很大的指導意義。

一、新加坡思想道德教育的特色

(一) 培養「新加坡人」的歸屬感與責任感

新加坡以各民族都能接受的方式向國民灌輸「我是新加坡人」的國民意識,使人們產生歸屬感和責任感,在心理上認同乙個國家、乙個新加坡,並在這一旗幟下為新加坡而奮鬥。李光耀把「新加坡人」定義為「出身、成長或居住在新加坡的人,他願意保持乙個多元種族的、寬巨集大量、樂於助人、向前看的社會,並時刻準備為此貢獻自己的生命。」「新加坡人」要具有如下品質:

國家意識、正確價值觀、有理想、有道德修養、明辨是非、能抗拒西方頹廢思潮和腐朽精神生活的好公民。新加坡的國民意識就是一種新加坡國民獨特的氣質和精神,是乙個視其有而又與他人和其他國家不同的核心價值觀,它是一種鞏固社會和政治制度的信念。

思想道德教育教案

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3 道德意志薄弱 學習成績僅僅是農村 留守兒童 教育問題的乙個方面,更讓人擔憂的是孩子的綜合素質和人格培養問題。我們在調查中也發現,留守兒童 的道德真空令人擔憂,道德情感的缺失嚴重。絕大多數農民工之所以選擇背井離鄉外出務工,是希望通過自己的艱辛努力,讓家人的生活越來越好,讓孩子能有條件上好學,讀好書...