隨著時代日新月異的發展，教育也提出了更高的要求——實施素質教育。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。
學校教育是主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。如何利用有限的課堂時間來充分體現素質教育呢？在此，**一下自己的看法。
一、重視理論學習，更新教學觀念
更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。我自學了《新課程標準》和波利亞的著作《怎樣解題》，並在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認識。每星期聽一節課，向其他先進的老師請教學習，而且積極參加學校、學區的教研活動，並與老師深入研討：
重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創新教學模式。
二、重視常規管理，提高教學質量
嚴格落實學校的教學常規和要求。平時要善於鑽研教學，熟悉教學內容及教學重難點，針對教材特點認真備課，了解掌握學生的學習水平和知識基礎，根據學生的經驗和能力進行二次備課，做到既備教材又備學生。另外還要根據教材的特點擊擇不同的教學方法，如：
數的組成要利用小棒進行操作教學；認識時間要利用多**課件進行演示、講解更利於學生理解掌握等。其次，要大量的收集各種型別的數學題，從中選出有特色、有價值的題型供學生練習，爭取做到：做一題會解三題的能力。
課堂教學中要突出學生的主體地位，教師起到引導、點撥、評價的作用，讓學生多做、多想、多說、多交流，充分調動學生的積極性，培養他們動手操作能力、數學思維模式等方面的能力。課下及時總結，不斷反思，改進教學方法，提高課堂教學效率，使每個學生都能學到有用的數學。重視優生的培養和差生的輔導工作，確保合格率，提高優秀率，努力取得全面提高。
總之，在素質教育中，教師要想盡一起辦法使課堂僅有的40分鐘內分秒不浪費，培養學生舉一反三的能力，以及學會學習的方法，不斷提高學生解決各種問題的能力。這樣可以留給學生更多自由的時間和空間，讓他們去做一做自己喜歡的事情，看一看更多自己不知道事情，掌握其他更多的科學知識，更有利於學生全面發展的目標。
2023年6月
素質教育總結
實施素質教育工作總結 中牟縣第四初級中學 2013年6月 實施素質教育工作總結 我校現有30個教學班，2171名學生，126名教職工。幾年來，學校以 以德促智 以情優教 為核心理念，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創新求發展，進一步規範學校管理，發揮教育科...
小學語文素質教育經驗總結
口孜鎮三里小學李忠浩 語文課是素質教育的基礎，一切素質教育都源於語文學習。因此，學生的語文水平如何，常常是素質水平的體現。在中小學教育階段，從小學啟蒙到高中三年級，語文科貫徹始終，課時最多，位置突出。就學科性質和教學目的來看，對落實素質教育有著 獨當其任的責任 和 分內的責任 教育學生正確理解和掌握...
小學素質教育工作總結
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德 智 體 美 勞全面發展的 四有 新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養 四有新人 為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，總結如下...