新課堂建立匯報材料

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

很榮幸有這樣乙個和大家一起交流學習的機會。下面就我校在教學工作方面的幾點做法，向大家做一簡要匯報。

一、構建小組模式，激發學習興趣。

1、大膽嘗試，行動說話。

通過長期的探索和嘗試，我深刻地認識到；教育的問題可以歸結為三個字：魚、漁、欲。問題的核心在於「欲」，小組學習模式很好地解決了「欲」的問題，興趣是學習最好的老師，沒有競爭就沒有興趣。

明確方向之後，從去年開始，我首先從自己的課做起，推行「3211」教學模式，依據本班實際進行課堂小組建設，堅持以生為本的教學理念，注重「三個環節」的體現。主動邀請科任教師聽課，強力推行小組學習模式。堅持走進課堂聽課，發現問題，現場說法。

當然也遇到了很多困難，一方面是學生參與度的問題，一方面是組織教學的問題。針對以上問題我結合課堂實際、小組長、任課教師，制定並完善了小組長效評價機制。

1、評價方式：採取小組互評。

2、評價原則：堅持激勵性、針對性原則。獎勵優秀，鼓勵進步，關注學困生。

3、評價範圍：，包含學習、紀律、勞動、考勤等各個方面。

4、計分辦法：a、學習方面：課上教師跟據學生表現和小組表現酌情加分，特別關注金點子和金問題。

課下關注學生作業情況，作業批改採取積分制b、其它方面：由當日值日班長根據班規進行評價，做到公平、公正、公開，強調加分有理，減分有據

5、總結表彰：利用週會時間進行總結，由班長主持，先是進行積分排隊，評出優秀小組、優秀個人（得分王）和進步個人（進步星），然後組長總結本小組一周以來每個組員各方面表現情況。要求把問題擺到桌面上，最後是學困生表態。

逐步使各項工作走上正軌。達到課堂教學積極參與，班務工作井然有序，行為習慣規範養成。總結經驗，強力推進。

自上學期開始，在學校領導的大力支援下，我把「3211」模式在96班取得的經驗向全校推廣。在推廣的過程中，我堅持毫無保留地與每位教師分享，多次帶著小組長到別的班級作報告，現身說法，進行手拉手幫扶活動。打破班級界限，進行班級互動：

主動邀請同年級的95班學生到96班上課，參與小組活動；其他小組長到96班交流學習。在全體教師的努力下，「3211」模式已成為固中特色，取得了階段性成功。

二、定位教研常態，強力推進課改。

教科研是學校工作的生命線，而實效是教研組的生命線。教研組工作是每乙個教師成長的搖籃。我校的教研工作堅持一切從課堂實際出發，做到了以教定研，以研促教。

本學期我校圍繞「課堂改革，提公升教學效益」這個主題，有序開展教研活動：1.多次組織學校青年骨幹教師到阜才中學進行觀摩課學習，返校後聽課教師要進行互動**交流和深刻的教學反思；2.

周一至周四下午第四節，以教研組或班級為單位展開各種形式的教學研討活動。3.教研活動做到「五定」：

定時間、定地點、定內容、定形式、定要求。分四步：鋪墊熱身（讓每乙個成員了解內容和要求，各自進行充分的準備）、叩問課堂（上好研究課）、聚焦突破（討論分析對問題進行有效突破）、達成共識（措施方法或對問題的再思考）。

三、認真落實常規，加強課堂督查。

我校常規間周檢查一次，內容包括：備、批、改、聽。備課做到「四備一重」：

備自己、備學生、備教材、備模式、重反思。提倡電子備課，共享網路資源，充分利用電子板授課。電子備課做到「四點合一」，即教師個人u盤、電備室、教室機和教務處各存乙份。

作業布置方面我校一貫堅持以下幾個原則：即作業目的的明確性、作業設計的針對性、作業過程的真實性，作業反饋的及時性，作業訂正的指導性。提倡教師使用鼓勵性評語。

聽課必評課，評課要充分，談收穫，找問題，提建議。每次常規檢查都有詳實的記錄和分析，對教師常規有分數測評，記入教師績效考核，在周一例會及時向全體教師通報。

課堂是課改的主戰場，本學期我校加大了課堂教學的督查力度。重點關注課堂學習環境和學生參與課堂教學的積極性： 1、看一看：

進行課堂巡視，檢視課堂教學，了解學生參與度。2、聽一聽：堅持推門聽課，深入教學第一線。

3、評一評：聽課及**課。4、查一查：

同時檢查授課教師常規情況。每週教務處對課堂教學督查有記錄和等級評價，並納入教師常規考核。

四、定期摸底排查，認真反饋總結。

長期以來，我校堅持月考制度。每次考試由學校統一安排，認真組織。確保考出實情，查出問題，認真總結。

要求教師寫出詳實的試卷分析，並及時反饋給學生。教務處對每次考試進行細緻的考情和成績分析，總結長處，查詢不足，並對以後的教學提出指導性建議，適時制定教學階段性調整方案。確保讓學生明白，教師清楚，做到以考促學，以學定教，由此對以後教學進行調控。

今年是課堂改革效益年，我校將在教育局和學區領導下，堅持以提公升教學質量為核心，聚集新課堂，精細化教學工作，把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。我們堅信做好常規就是奇蹟。以上是我校在常規方面的幾點做法，敬請各位領導和老師給予指正。

謝謝大家！