讓校園孕育綠色的希望
————長江路小學創「市綠色學校」匯報材料
我校2023年獲批成為市級「綠色學校」，在之後的綠色學校建立工作中我們開展了系列專題活動，緊緊圍繞市級綠色學校評價標準，紮實有序開展工作，現就主要工作匯報如下：
一、加強領導，完善組織，健全制度。
我校領導非常重視環境教育，堅持落實《全國環境宣傳教育行動綱要》精神，自學校成立了以校長為組長的建立綠色學校工作領導小組，從人力、物力、財力幾方面給予環境教育以保障，有力地推動了學校發展。環境教育領導小組下設四個工作組：宣傳組、資料組、協調組、後勤組。
明確分工，強化責任，優化措施。
少先隊組織學生成立了護綠行動小組，每週一在國旗下以班級為單位進行值周總結，實現了學生環保教育自主管理模式。 同時，學校還制定了一系列管理制度，把「綠色學校」評估標準印發至各行政、各年級組。每學期學校工作計畫中都有開展環境教育的具體要求，「綠色環保」教育主題也列入德育、少先隊工作計畫之中，師生通過認真學習，明白建立綠色學校的重大意義，明確了各項指標的具體要求，並以極大的熱情投入到建立綠色學校這一活動中。
為切實提高師生的環保意識，學校訂購了許多環保方面的雜誌、書籍，並印發大量的學習材料，利用多種形式學習與培訓，做到：集中學習與自學相結合、國旗下講話與講座相結合、班隊會課與定期播音相結合、影像**與櫥窗宣傳相結合，幫助師生掌握環保方面的基本知識和解決環境問題的技能，增強環境保護的緊迫感和責任感。每年，學校領導都對全體教師進行了環保知識普及培訓；校廣播站「環保之聲」定期播送環保訊息；師生參與環境教育面達100%，這為我們的環保工作打下了堅實的思想基礎。
二、 在實踐中實施和推進環保教育工作
1、 營造氛圍，優化育人環境
學校是育人的地方，因此，它的環境建設要和校園文化建設相結合，共同發揮環境育人作用。作為市園林化校園，走進長小，你就能感受到綠樹成蔭，孩子們在感受美麗校園的同時，更會珍惜自己的校園，良好的環保習慣也就在這裡養成。由於學生數逐年減少，我們不可能在學校硬體中有更大的投入，但開展小班化教學成為可能，每個班級中能夠騰出更多空間實現環境育人。
今年，我們抓緊抓實了溫馨教室的建立工作，積極創設促進師生發展的班級育人環境，每個班級都設計出自己富有個性的班訓，開闢了「你追我敢"、「成長的足跡"、「植物角」、「快樂童年」等專欄，真正實現了環境育人、全員育人。
2、 以課堂為本，開展課程實踐
學科教學中潛移默化的環境教育更益於學生接受，當各學科形成合力時，學生的環境意識更容易植根於心靈深處。有了這樣的認識，學校要求各學科教師結合本學科的特點、結合上課內容，有計畫有目的地開展環境滲透教育。為此，學校有針對性地提出了三項具體要求：
其一，每學期安排一節環境教育專題課。其二，每學期不少於兩次主題班會環境教育，大隊部安排，班主任實施。其三，少先隊主題活動要有體現環境教育主題內容，比如，環保演講比賽，環保知識競賽等，做到有計畫有安排。
課堂作為主渠道，確保了我校環境教育的普及。
3、 豐富載體，強化意識，注重體驗式教育。
為了大力開展綠色教育，學校通過形式多樣的實踐活動，加深對環境的認識和了解，從而增強學生保護和改善生態環境的意識。
首先是相關老師認真組建環保興趣小組，並有計畫地開展相應的環保課外活動,比如設計保護環境標語設計活動、進行周邊環境調查活動、植物標本採集活動，他們的身影活躍在學校的每乙個角落。
其次積極開展環保實踐活動，通過帶領學生參觀市汙水處理站、師專生態園、等培養學生的環保責任感，積累了知識，提高了能力。在春秋遊這樣的常規活動中，我們也主動提高到課程建設的角度組織與開發，先後舉辦了「看鋼城，愛家鄉」、「聽聽秋的聲音、尋求秋的足跡」春秋遊系列實踐活動。前者，我們會要求各班制定遊園公約，並查詢採石公園的人文古蹟，開展人人爭當小導遊活動。
當我們的孩子，拿著話筒在各景點像模像樣地做細緻講解時，那本身就是一道亮麗的風景。後者我們則分年級段開展畫一畫你眼中的秋天、秋葉標本的製作評比和秋天詩歌創作等系列活動。
最後，我們結合重大紀念日，積極開展專題活動。利用植樹節這個節日開展了「播種春天」及「護綠衛士」活動；愛鳥周開展張貼鳥類宣傳畫，了解鳥類生活習性及與人類的關係；世界無菸日，加強吸菸有害身體健康的宣傳，努力建立無菸學校；六一我們組織開展的「與綠色同行過快樂六一「活動形式的新穎，節目的精彩，贏得了全體師生的陣陣掌聲。「六五」世界環境日，組織**災難大片《後天》，使學校了解環境汙染對氣候變化的影響，激發他們珍惜環境，保護環境的熱望》……在其它環保節日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）等，學校都會配合有關主題，利用晨會、板報等進行宣傳展覽。
三 、立足環保教育常規，凸顯環保教育成果。
「綠色校園」、「綠色教育」、「綠色語言」、「綠色行為」是我們的追求，隨著綠色環保工作的不斷深入推進，我們在活動中懂得了環保，在活動中收穫著成功。
07年我校學生汪鑫同學的《三張**的**》獲馬鞍山第二屆全國中小學生環保社會實踐徵文大賽獎；我校學生汲漩在07年市組織的「節能、環保、愛我家園」環保主題月活動中，其作品《家》獲優秀新童謠獎，蔡軍老師獲優秀指導教師獎；在07年「小洋人杯」全國青少年節能減排金點子大賽活動中，我校陳詠琪同學的作品《談談城市雨水的收集利用》獲選拔賽入選獎，顧則坤同學的作品《定風向》獲優秀獎，其指導教師蔡軍、邢海紅分獲指導教師獎；我校也在幾次活動中獲優秀組織獎。
四、我們的思考
「綠色學校」的建立，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，也使學校找到了素質教育的突破口。在「建立綠色學校」的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養了學生愛綠、護綠、培綠的意識。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣。
通過爭創綠色學校、開展環境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環境教育是時代賦予我們的任務，是教育工作應盡的職責。我們的綠色學校建立工作將是一項長期的，艱鉅的，也是充滿希望的工程，在各級領導的指導下，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠！
綠色學校匯報材料
二 高度重視，成立機構抓落實。環境保護教育工作是一項全民性的，社會性的工作。綠色學校 是環境教育的 榮譽稱號 它包括學校的硬環境 基礎設施 基本建設 軟環境 觀念 管理 氛圍 內環境 學校內部的運作 外環境 學校與社群的溝通等 我校對此一直非常重視，成立了建立綠色學校領導小組。由校長郭天龍同志擔任建...
「綠色學校」建立經驗材料
2008 2009學年度 一 建立綠色學校主要做法 1.提高認識，理解創綠內涵。自2008年9月建校以來，學校一直重視環境管理工作，並賦予了 綠色學校 新的理念，我們認為 綠色學校 應具備以下特徵 綠色學校是花香怡人 綠色環繞的學校 綠色學校是師生環保意識強烈 環保行為規範的學校 綠色學校是可持續發...
綠色學校建立材料
建設生態文明建立綠色校園 離石區東關小學地處離石區濱河南畔，是一所地理位置優越，文化底蘊深厚，設施裝置優良，師資力量雄厚，教育質量優秀的小學，特別是他的綠化 美化更是一流。一進校園，你就會感到賞心悅目，心情舒暢。這兒紅黃相間的外牆塗料，操場護網上的綠色屏障，教學樓周圍的月季花，時時都在流淌美的旋律，...