美術組劉暢
課改課程標準中明確提出：強調學生通過實踐與親身體驗獲取知識與能力，強調從綜合審美的角度實現多元智慧型的開發，促進人的全面素質的提高。美術領域的學習和豐富多彩的藝術實踐活動可以幫助學生形成正確的審美觀念與健康的審美情趣，提高學生的藝術能力和綜合素養。
就美術本身來說，它是一種情趣，是一種修養。我們感到，新時代學生的培養應該要讓孩子具備一些「藝術氣息」，這對其一生都會有很大的影響。因此我校一直把開展藝術教育活動作為貫徹素質教育精神，提高學生整體素質，促進學生健康和諧發展的重要舉措。
在學校「藝術與人文相結合、學科與活動相結合、共性與個性相結合」的這一理念指導下，我們「抓普及、促提高」，開展了一系列藝術教育活動，讓小學的孩子們能夠在藝術薰陶中培養健康的審美情趣，在藝術活動中滋養藝術氣息；讓小學成為崇尚人文藝術，培養藝術新苗的快樂學園。良好藝術氛圍的形成是開展藝術教育的關鍵。我們認為學校對學生的藝術教育絕非是通過幾周的課程，幾位名家傳授技藝和方法來提高學生的藝術修養，而應該是一種潤物無聲、潛移默化的心靈陶冶。
重視環境的育人功能、精心設計藝術氛圍，使師生沉浸於一種和諧、溫暖、博大的氛圍之中。
在基礎型課程設定上做到各個年級、各門藝術課程開齊、開足，由專職教師任教美術學科。每學期學校都會對教師的專長進行了解、統計，根據老師的特長安排帶各種藝術類的活動課、興趣組。通過幾年來的積累，如今我校的教師都能帶領一支藝術團隊。
藝術節是學校每年的重點活動，每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反覆商討活動計畫，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動專案，充分做好活動的準備工作。在為期乙個月的藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。
學生在日積月累的培養下，每個人已達到很高的藝術水平。在全國、自治區、自治州、庫爾勒市以及教育分局開展的各模擬賽中均獲得很好的成績。
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