《師都之魂》學習心得

如果說智慧型要靠智慧型來鑄就，那麼愛心要靠愛心來成就。我們老師面對的多是普通生，甚至是差生。說實話，我做了些什麼呢？

真沒有什麼特別的。就是扎扎實實上好每一節課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。你也會因此得到他們的尊重。

每次從校園走過，學生發自肺腑一聲聲「老師」就是對我們最好的回報。不要抱怨學生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。愛學生吧，不要有條件。

乙個人的能力也許有限，影響力有限，但無數能力有限的人行動起來，這個世界就有了改變的希望。在我的身邊，許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈。許多老師下班時間仍伏案批閱，尤其是那些班主任，嚴愛結合，從心靈深處教育學生，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的。

讓愛化作我們的行動，去撫慰學生的心靈。在新的歷史時期，教育有了新的特點，愛學生有了更深的內涵。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學會傾聽、學會理解、學會寬容、學會欣賞、公平公正、尊重學生，成為學生的夥伴，成為學生的朋友，引導他們走進社會。

楊林柯精闢地論述：「教育是乙個生命對另乙個生命的影響。就是震撼心靈、開啟智慧型、健全人格。

總之，學高為師，身正為范。教師的職業特點和歷史作用，不僅要求教師是乙個博學多才的人，更要求教師是乙個道德高尚的人。因此，加強教師職業道德教育和修養，是教師職業特點和崇高職責的客觀要求。

只有具有高標準的職業道德修養，才能成為合格的、人民滿意的教師。