通過**《用愛心譜寫師德之歌》**，其中講了十乙個例項：有2023年度感動中國十大人物之一的徐本禹；有我們熟悉的國學大師、學界泰斗、2023年度感動中國獲獎人物——季羨林老先生；有為救學生被汽車碾斷雙腿的最美女教師——張麗莉；還有在**中用生命作支撐，捨身護生，被稱為「最疼愛學生的老師」——譚千秋等，各個例項都充滿了遠大的志向，大多充滿了汗水和血水，深深**撼著人心，感動著我們，和他們相比，我們的條件是多麼的優越，我們是多麼渺小啊！我們和他們從事的是一樣的職業，在同樣的崗位上，可他們卻有著博大的胸襟，把自己所有的愛給了學生，讓學生時時刻刻生活在愛的懷抱中，我們應該向他們學習，向他們致以最崇高的敬意。
在最多的事例中最讓我感動的當屬「高原上的格桑花」——胡忠、謝曉君的事例。
胡忠、謝曉君兩人均為四川藏區福利學校志願者，教師。
在去藏區支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學的老師。2023年，胡忠在晚報上看了一篇關於甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的年頭。他帶著妻子到當地考察後，兩人為當地的艱苦狀況震驚。
胡忠下定了決心，妻子支援他的決定。這時候，他們的女兒剛剛出生不久。
孤兒學校處在海拔3800公尺的康定縣塔公鄉，是一所福利性質的民辦公助寄宿制學校。這裡是甘孜州13個縣的漢、藏、彝、羌四個民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志願者身份來到塔公鄉，300多元生活補助是他每月的報酬。
2023年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這裡支教。
謝曉君**學院彈得一手好鋼琴，可學校最需要的卻不是**老師。生物老師、數學老師、圖書管理員和生活老師，三年時間裡，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志願者和支教老師。
2023年，8月，一座位置更偏遠、條件更艱苦的學校"木雅祖慶"創辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作關係轉到康定縣，並表示"一輩子呆在這兒。"
看看他們的經歷，從成都的中學到鄉村的小學，他們的生活環境、生活條件可以說是發生了天翻地覆的變化。從最初看到報道的震驚到決定支教再到在鄉村學校堅守十幾年，這是何等的決心和意志。人都說從窮人變成富人比較容易適應，而要從富人變成窮人是很難適應的，他們就是經歷從富人轉變成窮人，從城市到鄉村的過程，這不是順其自然，是真的需要一種甘願的心態。
他們在高原支教，高原不光自然條件差，環境氣候不好，而且社會的發展程度也不是很高。他們能在那裡堅持十幾年，真的不容易。而且他們還帶去了家人一起支教，為高原的孩子送去了文化和關愛。
他們曾說：「人最大的富庶在於愛和信念的堅持。」這樣的話，我想做教師的每乙個人都對學生充滿了愛，他們每天關心愛護學生，但是我們說成事者貴在堅持，我們平常教師也許給孩子父母一樣的愛可以堅持一年兩年，但是始終如一地堅持幾十年就很難做到了。
他們對我感觸最深的就是他們對愛和信念的始終如一的堅持。對承諾的始終如一的踐行。最後，我向他們致以最崇高的敬意！
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