作為教師，對待學生要一視同仁，要懂得因材施教，不該以學生成績或是表現去冷落學生，用心去溝通，換一種方式與之相處，這樣才能有效的讓學生感受陽光雨露而不至於存在不滿亦或是難受。這樣也可以讓那些學生在同一片藍天下，健康的成長。
在遇到學生失意難過時，老師應該及時的安慰、勸解；當學生犯錯是，老師應該寬容、大度；當學生徘徊時，老師應該指引、點撥；當學生成功時，老師應該鼓勵、分享。這就是「愛」最簡單有效的表現，也是師德的體現。
在教育上要以愛為先，在工作上要重於求實，不斷的創新、開拓。教育的路上是無止盡的，要摒除一些舊方式，舊思維，尋求一種適合新時代要求的教學新方式，大膽的開創，只有樹立了目標，才耐得住寂寞，甘為人梯，樂於奉獻，以作為教師這一職業而感到光榮，以自己的實際行動去教育，去教學，為學校、為學生盡自己的乙份力。
教育的路任重而道遠，不僅要緊跟時代的步伐，還在要這條路上不斷去學習，去探索，隨時更新自己的教育素質和教育觀念，兢兢業業的做好教師這一職業，進一步明確工作目標和任務，不斷提高自己的師德水平和業務能力，為學生的良好發展打下良好的基礎，真正把貫徹良好的科學發展觀落實到自己的本職工作上，落實到實現每乙個學生的全面發展中。
提高師德師風水平
以思想建設為抓手，不斷提高師德師風水 師德是教師的靈魂，是教師從事教書育人的首要條件，加強和改進師德建設是新形勢下教育事業發展的迫切需要，是新課程改革的迫切需要。良好的師德師風決定著學校的校風 教風和學風，決定著學校的精神風貌和人文內涵，是一所學校最具魅力的標誌，是學校事業健康發展的重要保證。為認真...
如何提高課堂教學水平和駕馭課堂能力
五 講究提問設計，啟用學生思維 適時有效的課堂提問是非常重要的教學手段，教師只有充分利用這一手段，才能牢牢控制課堂教學的節奏和方向 突出授課的重點 難點和關鍵，從而成為課堂的主導，學生則會根據教師的提問 有選擇地把自己的注意力集中到學習的重點 難點和關鍵上，使自己的思維處於一種積極活躍的狀態 駕馭能...
如何提高師德師風
4 尊重學生，熱愛學生。熱愛學生是衡量教師道德水準的乙個主要標尺。教師對事業的熱愛和對社會的責任感 榮譽感主要通過熱愛學生來體現。教師對學生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學家研究表明 學生具有強烈的 向師性 既尊重 崇敬教師，也希望得到老師的重視 關懷和鼓勵。當教師真心誠意地熱愛學生，學生在愛的...