三、教師應該為人師表，熱愛每乙個學生，做到無私奉獻古人說：教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。
國之興衰，繫於教育；三尺講台，關係未來。我們應該意識到人民教師所肩負的重大歷史責任，堅定不移地恪守人民教師的道德準則。首先，作為人民教師，要模範地履行教師的職業道德規範，認真學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》等規定，切實增強我們的履職意識，著力解決我們少數教師履職意識淡泊，只講工資，不講職責的問題。
要正確理解履職與待遇的關係，學生利益與教師個人利益的關係，從思想深處意識到不遵守工作紀律，上班遲到、早退，缺勤；不盡職盡責完成備教改等基本教學任務；不提高教育質量是嚴重失職，愧對廣大人民群眾。要有熱愛教育、獻身教育的崇高職業理想和道德追求；要有熱愛學生，誨人不倦的道德情感，要有關心集體、團結協作的道德準則；要有嚴於律己，為人師表的道德形象。在物欲橫流的環境下，要保持住教壇這一片淨土，就必須自覺抵制拜金主義、個人主義和享樂主義的影響，弘揚教師的浩然正氣，靜心自律，為人師表，以德育人。
其次，要傾注愛心。教師是乙個需要愛心和奉獻的職業，教師對學生的愛如同太陽給地球的愛，春雨給莊稼的愛，自然予人類的愛。我們要用愛心呵護一顆顆稚嫩的心靈，把學生當成自己的子女、弟妹，尊重和理解他們，保護他們的人格、自尊與自由，引導他們全面和諧發展。
要通過不斷努力，培養他們高尚的道德品質，促進他們良好的心理素質和完美人格的形成。我們一定要以赤誠的愛心去開啟學生心靈的窗戶。不熱愛學生的老師，學生絕不會歡迎他。
第三，要為人師表，言傳身教。教師在校園裡、課堂上舉手投足都潛移默化地影響著學生，教師要以飽滿的精神狀態，美好的教師形象展示在學生面前，給學生以美的吸引力、愛的感染力、無言的教育力。如班級中有人對學習失去信心，不想學習，像這些學生回答問題時，答對的要給予充分肯定或用點頭微笑加以鼓勵；當一些差生回答問題暫有困難時，用「不要急，想一想，相信你能回答好。
」給予激勵，不能用「豬腦袋」等惡語中傷，保護學生的自信心和積極性。往往教師的乙個微笑或乙個點頭將改變著乙個學生一生的命運。我們無論在道德修養還是在教學行為上都要做到「自重、自省、自警、自勵」，以身作則，言傳身教，率先垂範，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為青少年的良師益友，成為受到社會尊敬的名師。
四、教師應該有高尚的人格，端莊的儀表，優雅的風度教師永遠是學生的效仿的偶像，教師只有人格美、儀表美、風度美，才能以德立教，以身示教。因此，教師從跨入教壇的第一天起，就要注重提公升自己的道德修養和文化素養，從小事做起、從一言一行做起：著裝得體，不穿拖鞋、短褲進入課堂；語言規範，不講髒話，不諷刺、挖苦學生；舉止文明，不體罰或變相體罰學生；為人正派，不利用職務之便接受學生家長的饋贈和吃請，將《教師職業規範》植根於思想深處，落實到言行之中，不斷提公升自我、完善自我，唯有如此，才能真正擔當起學生的偶像。
同志們，良好的師德具有多方面的價值。它是教師敬業樂教的動力，是貫徹教育方針、提高教育效益的保證，是提高教師自身素質、加強精神文明建設的催化劑。因此，它在教育中發揮著重要的教育、調節、影響作用。
讓我們站在新的歷史高度，在教育教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規範自身的行為，提高自身的素養，塑造自身的形象，用愛和責任譜寫教育新篇章，把東方愛嬰教育教學推向新的輝煌！
在新教師培訓班上的發言
各位新老師 大家好！見到你們，我很高興也很激動，因為我也曾和你們一樣年輕過，一樣有著乙個從事教師工作的開始，有著乙個從新手到成熟的過程。有這樣的機會和大家一起交流，我感到很高興。雖然自己工作已二十六年，也取得了一點成績，但是要說經驗談不上，教訓卻有不少，當然也有自己的體會和感受。因此，我想從自己從教...
在市新教師培訓班上的發言
教學感悟 在市新教師培訓班上的發言 各位老師 朋友們 大家好！見到你們，我有一種莫名其妙的激動，不僅因為這裡有的曾是我的學生，而且也因為我也曾和你們一樣年輕過，一樣有著乙個從事教師工作的開始，有著乙個從新手到成熟的過程。有這樣的機會和大家一起交流，我感到很高興。雖然自己工作已十六多年，也取得了一點成...
在書法教師培訓班上的講話
老師們 你們好！工作辛苦了！首先，代表縣教委於主任向各位致以真摯問候。今天，全縣的書法骨幹教師在這裡培訓，是縣教委於主任親自定下來的。相信在兩天的培訓中，老師們能認真地學習，真誠地交流，盡可能多地學點書法方面的基本知識，基本技能。藉此機會，我講四點意見。1 對在座各位的乙份敬意。書法是中華民族的傳統...