張老師堅信「興趣在於引導」，有趣的學即玩，有益的玩即學。所以他向我們介紹了他的激趣經驗：上好第一節課，與學生們約法三章，上好每一節課，收攏學生的心、征服學生的心、感染學生的心。
我非常欣賞他的也許與激趣並非有直接相關的「章法」約定，這位笑容可掬的老師絕對是一位嚴格要求的老師，曾經有位學生遲到了，對張老師說「自行車壞了」。等下課後，張老師關切地問這位學生，自行車現在**？是半路上壞的，還是原來就壞了，老師幫你去修。
這樣一來，該學生終於招架不住承認了遲到的原因，從此再不敢遲到。而這樣的案例對於其他的學生來說同樣發揮了應有的作用。
我還嘆服於他的執著。在現代教育技術非常流行的今天，張老師在他的教學中始終堅持「課件+粉筆」「實物+模型」。他說在他當學生的時候碰到了一位能夠快速畫各種大小「圓」形的老師，與老師交流時得知老師在課後畫過成千上萬張，於是，在他當老師的時候，他也有心練習絕活，他能夠用30秒左右的時間畫出一副類似於車床結構的圖，這樣的絕活徹底征服了學生。
他的課上，粉筆絕對有著主要地位。
經過多年的學習和摸索，他歸納出「四點四性一注意」的教學方法，即：突出重點、講清難點、設定疑點、安插興趣點；講究邏輯性、注重啟發性、富有節奏性、力求形象性；注意課堂語言表達藝術。他一直保持著「三本」，茶几本、枕邊本、口袋本，他居然能夠有毫無一字塗改的讀書摘記本，他信奉「要感動別人，先感動自己，每節課如一」……他的魅力就在於能夠讓學生們一上他的課就「欲罷不能」。
當外校的學生也爭相來聽他的課時，他深深地體會到：把課講好，不僅為學生服務，而且是為清華爭光。正是他的「大格局、大胸懷、大眼界、大國民意識」使他的影響力與日俱增，我完全可以感受到這位大師的魅力。
遇到好老師是學生的福氣，能夠聽到張老師半天的課，我也是非常幸福的了。
聽馮教授講座有感
遷安二實小張文超聽馮恩洪講座後感 做合格教師 遷安市第二實驗小學張文超 我們在五月十二號，教師進修學校骨幹教師培訓又安排一次學習，我又有幸聽到了馮恩洪教育專家的報告，收穫頗豐。作為教師，我們應該客觀地分析各種可能對學生產生影響的因素，有的放矢地對其進行教育。雖然有了這樣的認識，但落實到具體實踐時總會...
聽肖川教授講座有感
應小琳 教師工作是一種傳授知識 啟迪智慧型 培育心靈的職業。教師每天都在與學生交流，與學生一同感受 一同思考，一同享受由學生成長帶來的快樂。教師職業的價值應當體現在學生的不斷成長中，體現在學生的 成才中。對教師職業幸福感的 不同的人有不同的理解。有人認為，教師的職業幸福感來自教師的專業成長 有人認為...
聽陳紀英教授講座有感
2015年 12月19日，伴隨著冬日裡的陽光，我與同伴們來到了本溪市第一中學的五樓會議廳，聆聽了北京教育心理學研究會理事，北京大學教育發展研究中心 清華大學附屬中學首席專家陳紀英教授的講座 重視心理，提公升教育工作的時效性 年近70的芳華，卻依然精神抖擻 落落大方，站在台上坎坎而談，她的投入，她的激...