開展治理行業不正之風自查報告
大四站中心校
為認真落實（勃糾辦發【2012】5號）檔案精神，進一步整頓我校師德師風，做好我校糾正行業不正之風工作，建設一支品德高尚、業務精良的教師隊伍，按照教育局的要求，我校特對此項工作進行了自查，現將有關情況報告如下：
一、成績方面：
在教師中開展了「一學」「二查」「三簽」「四思」活動
「一學」---學檔案
組織教師利用每週的政治學習時間學習了《七台河市教育局關於規範辦學行為和加強師德師風建設的規定》、《勃利縣治理「三亂」問題的規定》、《建立群眾滿意學校實施方案》、《教師法》、《教師職業道德規範》、《教育局治理慵懶散漫實施方案》、《七台河市黨政機關幹部和國家公務員工作紀律「十不准」規定》等有關檔案，用檔案約束教師的行為，以「傳道、授業、奉獻」為己任，視正己、愛生，敬業為天職。
「二查」---調查反饋
3月份我校開展了「家長監督學校」、「教師監督學校」、「學生監督教師」的調查問卷活動。對於調查中發現的問題進行了及時整改，規範了我校的辦學行為，遏制了教師的不正之風。
「三簽」---簽訂責任狀
3月份我校與教師簽訂了《治理「三亂」工作責任狀》、《師德師風建設工作責任狀》
「四思」---反思
階段性反思自己教育教學中存在的不足，並作出承諾，如：《治理「三亂」承諾書》、《遵守師德師風承諾書》等，及時對教師進行師德師風培訓，並寫出心得體會，如：學習《向最美教師張麗莉學習》後，每位教師寫出心得體會
二、存在的問題
(一)、個別教師形象偏離，上課接打手機，教態不正，偏離了為人師表的高大形象；
(二)、個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學生。
（三）個別教師在家校聯絡上做的不夠，強調學校教育，不注重與家長溝通，造成教育效果低下。
（四）個別教師懶惰，不鑽研業務，不求上進，不喜歡動腦，不喜歡動手，常規工作沒有做好。
（五）個別教師工作作風鬆散，辦事不講原則，服務意識不強，工作質量不高。
（六）教師之間缺乏團結合作意識，個別教師對學校政策缺乏理解與配合。
三、改進措施
師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。
師德建設工作必須以學生發展為目標，確立提高素質是根本，行動研究是方式，課堂教學是關鍵，有效活動是載體的發展思路。今後我校將繼續把師德師風建設工作擺在學校各項工作的首要位置來抓，堅決摒棄和徹底糾正有損師德的現象，在全社會樹立起良好的師德形象，辦家鄉人民滿意的教育，使我校盡早躋身本地教育系統師德建設的先進行列。
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