一年以來，學校根據縣委「創先爭優」活動領導小組《關於在全縣黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》和縣教育局黨委《關於在全縣教育系統黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》檔案精神，以科學發展觀和十七屆四中全會精神為指導，充分結合學校工作實際，以「工作爭先、服務爭先、業績爭先」為目標，以培養「學習優、作風優、素質優」黨員教師隊伍為重點，紮實有效地開展創先爭優活動，以良好的精神狀態和卓有成效的工作實踐，與時俱進，開拓創新，努力開創了學校工作新局面。
一、爭先進、踐承諾，彰顯黨員功能地位
（一）、樹立示範崗，彰顯了黨員教師的崗位示範功能。
圍繞新時期、新形勢下的教育要求，結合學校工作實際，通過組織開展共產黨員先鋒崗和示範崗建立及「崗位奉獻」活動，努力培育先進典型，促進領導班子加強執行力建設，依法治校，規範管理，團結協作，廉潔自律。工作中，學校黨總支要求「乙個黨員就是一面旗幟」，每個黨員都要成為教師生活中的典範，工作中的楷模，組織黨員開展「設崗創星」爭先進、「黨員目標責任明白卡」活動，讓全體黨員動起來，讓全體黨員對照目標找差距。學校組織進行公開承諾，接受群眾監督和評價，黨員的崗位示範作用得到了顯現。
（二）、公開承諾，充分彰顯了黨員教師的示範作用。
以全力建設一流初級中學為目標，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，學校黨支部從「建一流班子、創一流隊伍、辦一流學校、樹一流形象」四個方面制定公開承諾書；每名黨員也根據自身實際，從黨性承諾，崗位承諾，先進示範承諾三方面向群眾作出公開承諾，明確了目標，樹立了標桿，制定了舉措，積極爭創，共同努力辦好人民滿意教育。同時，根據縣創先爭優活動領導小組及局黨委的要求，經過民主推薦、組織審核，確定李榮凱同志為我校創先爭優活動先進個人，進一步確立了身邊的典型，黨支部號召全體黨員同志以榜樣為標準，嚴格履行自己的諾言，充分發揮自身的帶頭作用，爭先創優。
（三）、依託黨員優秀團隊，打造學校特色品牌。
1、依託黨員青年團隊打造「科研興校」品牌。學校黨支部將科學發展觀的理念轉化成實際行動，按照三年發展規劃，堅持「科研興校」、「特色強校」發展戰略。黨員青年團隊在縣以上科研成果評選中，獲得6個一等獎，12個二等獎，8個三等獎；同時有一項教育科研課題已順利結題，一項已上報結題材料準備結題。
學校先後被評為「縣教科研先進單位」、「市基礎教育科研先進單位」等榮譽稱號。
2、依託黨員名師團隊打造「特色強校」品牌。我們大力開展藝術教育，努力打造藝術教育品牌，確定了「學校有特色、班級有特點、學生有特長」的藝術教育培養目標，加強各學生藝術社團特長生的培養力度，通過舉辦書畫展、慶六
一、組織各種比賽等多種形式，促進學生水平不斷提高。2023年六一，成功舉辦了「唱紅歌·頌祖國」合唱比賽及學生個人才藝展示大賽，通過本次活動的開展激發了學生愛國熱情，增強了班級凝聚力，提高了學生的自身素質。18名同學的書畫作品在比賽中獲獎。
3、依託黨員骨幹團隊打造「素質立校」品牌。學校充分發揮黨員骨幹引信功能，大力加強教師職業道德建設和文化、專業、素質提公升，推進素質教育，打造「素質立校」品牌。學校一是深入開展師德教育活動，提高教師隊伍職業道德素質，通過組織骨幹教師專題報告，骨幹教師與其他教師座談交流等活動，引導教師不斷反思和感悟從教經歷中的遺憾和精彩，提公升教師的師德素養。
二是針對學校實際情況，制定了切實可行的教師發展策略，為提高教師專業素質搭建六個平台：專業引領平台、課題研修平台、課堂教學平台、基本功磨鍊平台、青年閱讀平台、網路教研平台，實現教學技能、專長的分享，鼓勵老師逐步結成「生活共同體」、「工作共同體」，從而最大限度地提高教師群體的整體專業素養。我們的這些工作大大促進了教師素質的提公升，為學校全面推進素質教育奠定了堅實的基礎。
二、強學習、抓載體，推動活動出成效
一是努力推動學習型學校建設。在全校著力樹立「終身學習、團隊學習、全過程學習」的現代學習理念，形成「加強學習一提高素質一創新工作一推動發展」的良好迴圈機制，建立「在黨員中培養優秀教師」和「在優秀教師中培養黨員」的「雙培養」制度，努力培養符合「五個模範」要求的「師德標兵」，從而造就一批政治素質好，業務水平高，工作能力強的幹部隊伍和教師隊伍，不斷推動學習型學校的建設。二是努力豐富學習內容。
除了業餘時間向書本學習外，學校十分重視黨員幹部和教師的集體學習機會，精心為學習安排豐富多彩、形式多樣的活動。全體教師利用多種機會積極參加講座多場，並參加了學校組織的師德培訓。通過專題講座等各類學習活動，豐富了教師的專業知識，開拓了文化視野，提公升了分析判斷能力。
三是大力開展三項活動。一是抓黨員志願者服務隊送教下鄉活動，彰顯了黨員教師的教學輻射功能。學校黨支部組織黨員骨幹在校內講示範課，「結對幫扶」學校青年教師。
紮實推進黨員「1+1」結對共建，在活動中，我們組織了學校名師講座、講課、評課，受到廣大教師一致好評，充分彰顯了黨員教師的教學輻射功能。二是抓黨員骨幹教師與青年教師「結對傳帶」活動，彰顯了黨員教師的「傳帶」功能。學校黨總支組織黨員教學骨幹與青年教師結對「傳帶」，培養教學新秀，培植黨員後備力量。
黨員骨幹教師對青年教師在思想上薰陶教導，在工作上、學習上幫助指導，讓青年教師逐步成熟，彰顯了黨員教師的「傳帶」功能。三是抓黨員教師與退離休教職工「結對幫扶」活動，彰顯了黨員教師的「幫扶功能」。我們通過組織黨團員「志願者服務隊」，與退離休教職工結對子，建立聯絡卡；及時在思想上引導，在生活上幫助，在學習上指導，並解決他們的實際困難，我們這些活動的開展深受歡迎，起到了很好的教育效果。
三、重服務、優機制，建設「五好」黨組織
一是認真開展黨員教師聯絡群眾制度。定期召開家長會，定期組織教師深入各村家訪,了解社情民意,及時反饋學生在校資訊。為全面了解來自社會各界對學校的意見建議，解決家長合理訴求，創辦群眾滿意教育，學校設立了家長意見箱，校長接待日，徵集了大量的意見建議，極大地促進了學校工作的發展。
二是認真開展與鎮黨組織「共建」活動。幫助他們優化社群環境，搭建學習平台，指導黨建活動；三是強化基層服務保障。以建立「領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、師生反映好」的五好黨支部為抓手，加強各黨小組的服務體系建設，進一步加強以黨內關愛為重點的黨員幫扶平台建設，加強了對老黨員、生活困難黨員的幫扶救助。
我們及時向廣大教師公開有關政策，推進黨務公開，傳遞黨的溫暖，聽取意見建設。
學校在全體黨員教師中開展的「創先爭優」活動，取得了令人滿意成果。黨員教師隊伍的整體素質得到了提公升，工作業績進一步突出，廣大黨員教師更加愛崗敬業、勇於奉獻、充分彰顯了黨員教師的榜樣示範作用和帶動功能，全校形成了你追我趕、奮發向上的良好局面。我們堅信，在縣委、縣教育局黨委的正確領導下，我校今後的工作將會取得更為豐碩的成果。
2011、12、10
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