中職培訓心得體會

2021-08-29 07:13:20 字數 2153 閱讀 4942

培訓總結

我有幸成為株洲鐵道技師學院教師培訓班的一員,心裡特別高興,因為這次培訓給我提供了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結合,內容豐富,形式多樣。通過培訓學習,聆聽了專家的精闢講座,積極參與了學員與學員、學員與專家間的互動交流,每一天都能感受到思想火花的碰撞、衝擊。

專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今後的教育教學工作無不起著引領和導向作用。

在專業知識上經專家和老師們的細心輔導,學會很多以前不會知識,找到了自己的不足,也大大提高了我的專業知識,培訓需然暫短但我的收益是長久的。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

一、必須更新了教育教學理念。

時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦幹是必須得,但抬頭也是必要的。

一味埋頭苦幹會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對於我個人而言,這次培訓無疑是一場「及時雨」,不僅對理清新課改中的種種關係有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些「瓶頸」問題提供新的解決思路與方法。

通過培訓,讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來,電子技術在教育領域廣泛運用,「教書匠」式的教師已經不適應時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念,並將其運用於教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。

以教師為本的觀念應當轉為以學生為本,自覺讓出主角地位,讓學生成為主角,充分相信學生,積極評價學生。

二、必需更新教師觀念

通過培訓,讓我思想認識得到了提高,靈魂得到了淨化。教師除了一方面有豐富的知識外,更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對學生有直接的影響,教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理,教師的價值應體現在道德情操與知識水平、教學能力完善統一上。必須教育民主化,教師與學生是平等的,教師有尊嚴、學生也有尊嚴。

每乙個學生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴,應受到尊重。教師要發自內心地愛學生,努力發現學生多方面的優點,欣賞學生的每一點進步,學生只有感受到老師的愛和尊重,方能愉快地學習,健康的成長。在資訊時代,教師很多方面的知識都可能不如學生,那麼必須放下架子,與學生建立相互學習的夥伴朋友關係,真誠地向學生學習,教學相長、共同進步。

通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉變,不能為了教書而教書,葉聖陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生「學到什麼」還讓學生「學會學習」,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧型,給學生充分的空間、時間,發揮出他們的想象力和創造力。

三、加緊充電更新教育教學知識

教師是乙個永新的職業。這裡講的「新」主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為電子老師,他應是資訊科技前沿傳播者,把住資訊科技發展的脈博;所以,作為電子技術老師必須時時保持充電的狀態,此次培訓無疑是一次良好的機會。

經過培訓,就我個人而言,不僅在學科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學藝術方面得一次新的補充。

四、加強課程改革更新教學方法

通過培訓,讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現在雖然還處於探索階段,大家都知道現在許多課程已經不能滿足現在學生的需要了,很多教學方法也已經難以滿足現在課堂的需要了,課程改革勢在必行。身為老師,要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。

在教中學,在教中研,在教和研中走出自己的一路風彩,求得師生的共同發展,求得教學質量的穩步提高。

總之,通過這培訓,我開闊了視野,學習了很多的教育教學的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這將為我今後的教育教學工作起到很好的推動作用。「不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。」作為骨幹教師培訓物件,在今後的日子裡,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做乙個研究型的教師,使自己具有教學知識方面的前瞻性。

同時我還將學以致用,將培訓期間學到的新知識、新理論盡快地內化為自己的東西,運用於教育教學過程中去,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發展出謀劃策,切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨幹教師的引領作用。

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