述職報告
***學校***
2023年9月1日，第一次站在***的三尺講台上。從那一天起，我就要求自己的言行舉止更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每乙份作業，教育好每乙個學生，努力去做乙個深受學生尊重和信賴的老師。
本人於2023年12月被評為***一級教師。現申報***高階教師資格，述職如下：
我堅決擁護黨的方針、政策，緊緊圍繞黨的周圍；忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。服從領導，忠於職守，以校為家；遵紀守法，克己奉公；關心學生，言傳身教，文明友愛，作風正派；樂於奉獻，為人師表。教學過程中做到熟悉教學大綱，深入鑽研教材，結合學生的實際情況，認真備課，上好課，精心設計作業，細心批改，針對學生存在問題，進行評講和輔導。
積極參加教學、教研活動，努力探索，取長補短，不斷提高自己的知識水平。抓好班級管理，培優轉差工作做到有計畫、有措施、有記錄、有總結。任教的學科期期有計畫、有記錄、有總結，教學成績優良。
為了適應時代的發展要求，我不斷向經驗豐富的老師學習，不斷總結，取人之長，補己之短，努力充實自己的專業知識和教學理論。我堅持訂閱《廣東教學報》、《xx教育》等多種報刊雜誌，了解、跟蹤教改新資訊、新思維，拓展充實自己的知識面；認真學習有關教育教學方面的知識，吸取別人的先進教學經驗。我在努力探索過程中，積極參加教學教研活動，提高自己的業務水平，認真研究「啟發式教學」和「嘗試教學法」等教研專題，主動承擔每學期的公開課、試驗課，並取得滿意的效果。
任現職以來，我勤懇工作，而且結合素質教育的形勢不斷創新。以前我教《倔強的小紅軍》這篇課文時，生怕學生不懂，採用了「滿堂灌」。我把想好的一道一道列好，上課時一道一道地講給學生聽，重點還講了
二、三遍，可是學生學得不理想，多數學生表示不滿意。後來，我大膽改革，銳意創新，認真學習教育教學大綱和教研雜誌，**錄影，觀摩市的優秀課例，再聯絡自己教學中的實際情況，不斷思考**，大膽嘗試，妥善安排教以學的雙邊活動，因材施教，因勢利導。同樣教這篇課文，但由於方法不同，積極實施啟發式教學，課堂教學上運用「自主、合作、**」的教學模式，充分調動了同學們的學習興趣和激發學生的求知慾。
同學們真正做到了用口讀、用腦想、用手寫、用心記。原來死氣沉沉的課堂氛活躍起來了，老師提出問題，同學們總是踴躍回答。過去那種不良的現象不見了，學生在樂中獲取新知識的試驗課非常成功。
幾年來，我主講的《狼牙山五壯士》、《桂林山水》、《觀潮》等課文，深受鎮中心校領導和老師的好評。
同時，我非常熱心指導梁麗，鄧冬梅等青年教師，經常與她們一起研究教改新動態，指導他們研究新課題、新教法。特別是剛踏上講台的梁麗老師，還沿用傳統的「填鴨式」教學方法。我對她的備課進行指導，並為她上示範課，聽她的匯報課，課後和她一起學習、研究「啟發式」教學方法，教會她使用電化教學。
她不但改進了教學方法，而且有所創新，現已是學校的骨幹教師了。
我一直擔任班主任工作，嚴格班級管理制度，在班級管理方面，我不斷總結優化，做了大量的工作：
1、選好班幹、健全班委會，培養班幹部，充分發揮班幹部的積極性，讓學生自己管自己。
2、討論決議，通過班委會的決議，訂出「班規」。讓同學們有章可循，定下目標。
3、設立評分制度，由當天值日生給每位同學的表現打分。做到獎罰分明，給做好事的同學加分獎勱，給予違紀的同學扣分。每週的班會課小結一次，對積分多、表現好的同學予以表揚。
4、成立學習小組，把幾個學生組織成一組，使他們在學習上互相幫助，共同進步。
5、經常對學生進行讀書意義教育，以名人、偉人的德行事蹟影響感化他們，把學生中的『要我學』轉化為『我要學』。
我任教的班級年年被評為學校的文明班或先進班，本人***(獲獎情況）。近年來，我在培優方面是這樣做的：一是「講」。
就是把班中優秀學生集中開會，從而教育他們要遵紀守法，熱愛中國共產黨。熱愛社會主義祖國，給他們講《成功之路》中的例子，講中華民族的燦爛文化，激發他們攀登知識文化高峰。二是「導」。
引導他們樹立為國爭光、為振興中華而學的雄心壯志。指導他們如何有計畫、有重點地進行複習學過的知識。三是「添」。
就是在正常的學習中增添有一定分量的訓練內容。從而培養他們的思維能力，做到熟能生巧。四是「勵」。
就是在他們取得成績時，及時給予表彰和鼓勵，增強他們的自信心和榮譽感。經培養，取得了明顯的效果。任現職以來，我在任教期間，獲***獎共xx人。
在差生轉化工作中，我更是狠抓不懈，做了大量的深入細緻的思想教育工作。一是「摸」。就是摸清差生的底子，為什麼差。
二是「導」。就是針對不同情況的差生，指導他們找原因，找缺點，採取個別輔導，對症下藥。三是「愛」。
給予給他們慈母的關懷，做到關心與愛護、尊重與信任。四是「給」。就是給他們改正錯誤和樹立新形象的機會，一有進步，就及時表揚。
五是「鞏」。就是在變好的基礎上鞏固已取得的進步，使其實現真正徹底的改變。任職以來，經我轉化的差生就有張彬、楊富周、陳曉明、邱越等28人。
其中最為突出的有楊富周同學，他是乙個留守兒童,心理狀態複雜多變，自暴自棄，態度粗暴，如何轉化呢？我從關心、愛護、尊重與信任入手，遵循「正面引導」、「循循善誘」的原則進行轉化。我關心尊重他，沒有半點挖苦他，對他進行教育。
指出他的缺點和錯誤，教給他改正的有效方法。還找來班幹部在學習上給予他極大的幫助，使他感到集體的溫暖，感到老師和同學們都沒有歧視他，而是關心愛護他，信任他。當他的錯誤反覆出現時，我親切地跟他談話，這使他深受感動。
我還特意安排一些新形象的工作給他做，做到及時表揚，讓他獲得成功的喜悅，增強了他的自尊心和自信心。經過轉化，楊富周同學有了很大的進步，學習成績從三十多分提高到八十六分。他還關心集體、團結同學，樂於助人，隨處可見他和同學們一起學習、做好事。
同時，獲得了學校的進步獎呢。
在教學工作中，我能積極進取，銳意拼搏，不斷探索，不斷研究。實施素質教育，深入備課，做到既備教材，又備學生，熟悉教材，上好每一節課。挖掘教材的興趣內容，對學生進行系統性、開拓性的思維訓練。
針對課文內容對學生滲透思想品德教育，有效地抓好文化課的教育教學工作，並取得了優良的成績。在每學期期末考試，無論平均分、合格率、優秀率，都大大超過上級下達的標準。2006至2007我任教五年級語文，期末統考平均分86.
9分，合格率96﹪，優高秀率80﹪。超過上級下達的標準。***(填教學效果）任現職以來,經過自己的積極進取，努力拼搏，我取得了一定的成績，但成績只代表過去。
在改革開放和科學不斷發展的形勢下，還是遠遠不夠的，今後我將一如既往地努力工作，為人師表，做一位名副其實的人類靈魂工程師，爭取更好的成績。
申報高階教師述職報告
申報中學高階職稱述職報告 尊敬的各位評委 大家好，我叫 1991年畢業於天津師範專科學校，至今已參加工作18年整，2004年晉公升為中學一級教師。現任高三六班班主任，現符合申報中學高階教師條件。現將本人近些年來的主要工作總結如下 一 政治思想表現 參加工作以來認真貫徹教書育人的思想，熱愛 關心全體學...
申報高階職稱述職報告9619
本人丁家順，1974年3月出生，中 員，1996年7月畢業於哈爾濱師範大學數學系，本科學歷，現就職於黑龍江省實驗中學，從事數學教育工作，本人在十年工作取得一些成績，現總結如下 一 科研 本人在十年工作時間裡，注重教育教學研究，以教育教學科研為先導，積極主動確立和參加科研課題，進行科學研究，其中 1 ...
申報高階教師職稱述職報告
2 班主任工作 師德之魂在於 愛 作為一名教師，要懂得熱愛學生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響著學生的學習態度 學習興趣。乙個肯定的眼神 乙個親切的微笑 一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培...