一、對風清氣正有了進一步的理解。
所謂風者，黨風，政風，行風，民風，校風，學風，作風等，所謂氣者，骨氣，志氣，正氣，節氣，人氣等，風清氣正就是要求我們講道德，嚴紀律，不謀私，顧大局、淡名利，講友愛，重團結，多奉獻等。
二、營造風清氣正發展環境的意義。
它的意義不僅在於當前，更在於長遠，乙個社會，如果把風氣搞好了，領導幹部乾淨幹事，以聲作則，淡泊名利，公正廉明，心繫人民，就會影響和帶動廣大人民群眾為建設富強，民主，和諧的社會而自覺奮鬥，就會將精神力量轉化為物質力量。
因此，好的社會風氣是凝聚力，好的社會風氣出生產力，出戰鬥力，如果社會風氣搞壞了，人必然就散了，社會上就會沉渣泛起，汙水橫流。
三、作為教師的我們如何真正做倒「風清氣正」。
（一）優化思想環境。如何轉變思想觀念，首先要加強學習，不斷充實自己，在不斷學習中提高思想覺悟，學習新的理念，提高認識，更新觀念，其次要調整好心態，學會適應，不要怨天尤人。
（二）不斷提高業務能力及自身素質。
（三）融洽師生關係，激發學生學習興趣。
（四）用欣賞的眼光看待每一位學生。
（五）大膽創新，形成自己獨特的教學風格。
學習營造風清氣正發展環境活動的心得體會
包杰為配合學習進一步營造風清氣正發展環境活動的開展，根據組織上的部署要求，我認真的進行了 風清氣正 活動的學習，並學習了有關的法律法規,同時認真的 了9月1日在寧夏公共頻道播的 全區風清氣正通報會實況錄影 學習了領導講話，從而深刻感受到了在當今社會進行風清氣正的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵...
「修建風清氣正的發展環境」活動個人自查自糾報告
一 存在的題目和不足 一 學習方面對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己以為平時學的可以，滿足於有一定的基礎，因此放鬆和忽視學習，導致學習被動應付，缺少學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養和再進步，對知識把握不系統 不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長時間堅持，特別是聯絡實際不夠...
營造風清氣正的發展環境活動自查自糾報告精
營造風清氣正的發展環境 活動自查自糾報告 2篇 一 存在的問題和不足 一 學習方面 對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己認為平時學的可以，滿足於有一定的基礎，因而放鬆和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養和再提高，對知識掌握不系統 不全面，臨到用時才臨時抱...