「營造風清氣正的發展環境」活動自查自糾報告（2篇）
一、存在的問題和不足
（一）學習方面
對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己認為平時學的可以，滿足於有一定的基礎，因而放鬆和忽視學習，致使學習被動應付，缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養和再提高，對知識掌握不系統、不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長期堅持，特別是聯絡實際不夠，解決實際問題少。
（二）工作方面
1、工作積極性主動性，工作不夠積極主動。總認為自己只需要做好份內的事就可以了，工作中領導安排什麼就做什麼，總是按部就班,只立足於把工作做好，不孜孜追求於把工作做新，沒有大的、明顯的創新特色。
2、工作態度方面
一是工作標準不高，在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情也體現到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現象，有時思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局。有拖拉的現象，領導安排了工作，總認為搞的贏，來的急，缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。
二是開拓精神不強，思想觀念不夠開放。在工作中安於現狀，工作上放不開手腳，不夠大膽，滿足於按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多，不能主動替領導分憂。201x年「營造風清氣正的發展環境」活動個人自查自糾報告
三是有時辦事不夠嚴謹，沒有精益求精的思想，完成一項工作沒有爭先創優精神，雖然工作都完成，目標也按時完成就是質量不高。
3、工作作風方面
一是不夠紮實，存在急於求成的情緒。一接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時存在應付以求過關的想法，
二是服務態度有時不太好。有時工作忙，來辦事的人多，開始時還可以做到對服務物件心平氣和，到最後就導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，工作方法簡單，致使工作效果不佳。
三是存在有怕得罪人的思想，有時說話不講究策略。
4、工作紀律方面
日常管理不夠嚴格。總體上還是能遵守各項規章制度的,但有時對日常紀律抓落實不夠，執行制度有時不夠嚴格，偶爾有遲到早退現象，雖然沒有影響到工作的按時完成，但還是違反了組織紀律。
二、產生問題的根本原因
一是自己放鬆了學習及對自己的要求，沒有從思想深處充分認識學習的重要性。沒有樹立長期的觀念，沒有把長期學習，不斷提高自已的工作能力作為目標。
二是沒有樹立科學嚴謹的工作態度和大膽創新的風格，思想上有等、懶、靠的情緒的要求，在小節上放鬆了自身紀律，自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
三、整改的措施
1、努力提高學習的自覺性。首先是自覺學習，在學習上增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，努力學習理論，學政治、學市場經濟知識，學法律法規，學會嚴於律己、嚴於律人，學會與時俱進。
2、進一步改進工作作風。要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；敢於衝破傳統觀念的束縛，不因循守舊，不安於現狀，創造性地開展工作。善於對遇到的問題進行理性思考，針對當前工作中面臨的新情況、新問題，在實踐中不斷總結和完善已有的經驗，提出發展的新思路、新方案；善於從全域性的高度認識事物；善於根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計畫，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
存在的問題和不足
一、學習方面
1、對學習抓得不緊，致使學習被動應付，缺乏學習的主動性和自覺性，在工作中不重視知識能力的培養提高，對知識的掌握不全面，臨時用才臨時抱佛腳，特別是聯絡實際不夠，解決實際問題少。
2.工作不夠積極主動，領導安排什麼就做什麼，總是按部就班，至立足於把工作做好，不追求把工作做新，做大。沒有明顯的創新特色。
二，工作態度方面
1、是工作標準不高，在工作中自我要求不夠嚴，雖然在工作中不斷努力，出色完成了各項工作任務，把自己的知識和熱情也體現到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現象，有時思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局，有拖拉的現象，領導安排了工作，總認為來得及，缺乏系統的規劃，影響了工作效率。
2、是開拓精神不強，思想觀念不夠開放，在工作上放不開手腳，不夠大膽，滿足於按照領導要求做好本職，完成任務，缺乏創造性，獨創性的點子，存在等靠的思想。對創造性地開展工作思路不寬，辦法不多。
3、是不夠紮實，存在急於求成的情緒，已接到任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做好，又是存在以應付過關的想法。
4、是服務態度有時不太好，有時工作忙，來辦事的人多，做不到對服務物件心平氣和，產生急躁情緒，由於工作方法簡單，致使幹群關係不和。有怕得罪人的思想，有時說話不講策略。
5、是工作紀律不夠嚴格，雖然沒有影響到工作的按時完成，但執行政策還是不夠嚴格。
三、落實整改措施
1，努力提高學習的自覺性，增強自我約束的機制，自我加壓，強化學習，嚴於律己，嚴於律人，學會與時俱進。
2、進一步改進工作作風，要努力做到善於克服消極思維，模糊認識所造成的各種約束，破除急躁情緒，迎難而上，
不因循守舊，不安於現狀，創作性的開展工作。遇到問題進行理性思考，針對工作中面臨的新情況，新問題，在實踐中不斷總結和完善，提出發展的新思路，新方案，善於根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
學習營造風清氣正發展環境活動的心得體會
包杰為配合學習進一步營造風清氣正發展環境活動的開展，根據組織上的部署要求，我認真的進行了 風清氣正 活動的學習，並學習了有關的法律法規,同時認真的 了9月1日在寧夏公共頻道播的 全區風清氣正通報會實況錄影 學習了領導講話，從而深刻感受到了在當今社會進行風清氣正的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵...
營造風清氣正的育人環境活動對照檢查材料
營造風清氣正的育人環境活動 對照檢查材料 風清氣正就是要求我們講道德，重承諾，嚴紀律，不謀私，顧大局，淡名利，講友愛，重團結，講奉獻。風清氣正這既是對廣大黨員幹部特別是領導幹部提出的明確的政治要求和道德要求，又是我們做人行事的操守準則和價值尺度，更是需要在全社會大力提倡，精心營造的整體氛圍。在當今社...
「修建風清氣正的發展環境」活動個人自查自糾報告
一 存在的題目和不足 一 學習方面對學習抓得不緊，滿足於一般化。自己以為平時學的可以，滿足於有一定的基礎，因此放鬆和忽視學習，導致學習被動應付，缺少學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養和再進步，對知識把握不系統 不全面，臨到用時才臨時抱佛腳，對學習沒有做到長時間堅持，特別是聯絡實際不夠...