為了營造風清氣正、文明和諧的校園環境，學校在廣泛開展「評風問計」活動、著力查詢問題的基礎上，進一步加大了營造風清氣正發展環境的工作力度，採取了一些新舉措，使風清氣正活動實打實。
一、是將開展風清氣正活動與建章立制相結合。學校風清氣正活動領導小組召開專門會議，研究制定了《關橋中學教師廉潔從教十不准規定》，並指定專人修定了《關橋中學進一步加強師德師風建設的若干規定》，制定了《關橋中學班風建設的若干規定》、《關橋中學後勤工作人員風清氣正的實施意見》等規章制度，在制度建設中推進風清氣正活動深入開展。
二、是將開展風清氣正活動與創先爭優活動相結合。創先爭優活動和風清氣正活動二者在本質上是一致的，為此，學校黨支部力求將風清氣正活動融入創先爭優活動之中，在大力開展「一諾三評」、「五比三亮」等創先爭優活動中營造風清氣正的校園發展環境。內強素質、外樹形象、多措並舉、提高質量，充分發揮先進典型的示範引領作用，著力打造師德高尚、業務精良的教師隊伍。
三、是將開展風清氣正活動與邊查邊改結合起來。學校通過一邊印發問卷調查表和徵求意見表，召開座談會和組織群眾評議、公開舉報**和電子信箱等方式廣泛徵求意見，查詢問題，實行整改責任制和整改銷號制。屬於誰主管的工作中存在的問題。
誰負責整改，整改完成一項，銷號一項，沒有整改完成的繼續整改，直到整改驗收滿意為止，對於學校暫時無法解決的問題，誠懇地向師生和家長說明，力求得到群眾諒解。
四、是將開展風清氣活動與「六對照」自查自糾活動結合起來。學校根據教育局印發的《關於開展進一步營造風清氣正的發展環境活動自查自糾階段工作方案》的通知精神，擬定了「六對照」自查自糾內容。即對照檢查自己的工作態度，看有無瀆職、玩忽職守的行為；對照檢查自己的專業思想，看有無因私廢公、貽誤學生的問題；對照檢查自己的教育行為，看有無體罰學生、違反教育方針的現象；對照檢查自己的工作軌跡，看有無私下辦班補課、加重學生負擔的情況；對照檢查自己的日常德行，看有無固步自封、有損教師尊嚴的行為。
要求全體教職工必須依據「六對照」自查內容認真自進行查自糾。在自查自糾中促使全體教職工進一步提高思想認識，加強品德修養，增強遵紀守法意識，營造風清氣正、文明和諧的校園環境，努力做到師德師風建設和教育教學工作「兩不誤」、「雙促進」。
電廠社群關於開展進一步營造風清氣正的
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營造風清氣正的育人環境活動 對照檢查材料 風清氣正就是要求我們講道德，重承諾，嚴紀律，不謀私，顧大局，淡名利，講友愛，重團結，講奉獻。風清氣正這既是對廣大黨員幹部特別是領導幹部提出的明確的政治要求和道德要求，又是我們做人行事的操守準則和價值尺度，更是需要在全社會大力提倡，精心營造的整體氛圍。在當今社...
學習營造風清氣正發展環境活動的心得體會
包杰為配合學習進一步營造風清氣正發展環境活動的開展，根據組織上的部署要求，我認真的進行了 風清氣正 活動的學習，並學習了有關的法律法規,同時認真的 了9月1日在寧夏公共頻道播的 全區風清氣正通報會實況錄影 學習了領導講話，從而深刻感受到了在當今社會進行風清氣正的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵...