思想品德教材分析心得體會

2021-08-28 13:10:48 字數 1095 閱讀 5659

蘇村一中:任雪霞白中華

2023年2月11日,根據學校安排我們兩個思品老師到市一中參加了思想品德教材分析會議,本次會議由教研室的教研員薛泉來、雷藝芳主講,通過本次學習,我收穫頗多,現將本次學會的收穫和學習體會總結如下:

一、通過學習掌握了一些新的教育理念

主講老師首先介紹了一些新的教育理念,主要圍繞教學觀、學生觀、教師角色觀、教師行為觀的方面介紹了,要想很好的把握北師大版思想品德教材及很好的開展新的教學就必須先轉變舊的教育教學觀念,樹立新的教育教學觀念,做到在教學中教師是主導學生是主體,教師必須組織和引導好教學,讓學生在開展活動和情景體驗中學習,掌握知識,明白道理,並且內化為自己的行為,提公升自己的思想品德修養。

二、掌握了教學內容的生活性

新課程標準明確指出:「在教學中,要面向豐富多彩的社會生活,開發和利用學生已有的生活經驗,選取學生關注的話題,圍繞學生在生活實際中存在的問題,幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規範,提高社會適應能力。」思想品德課是一門與生活密切相關的學科,然而在傳統的教學中過於強調理論性,脫離學生的生活實際,造成了理論與實踐的脫節。

現行教材非常注重學科教學與生活的聯絡,因此在教學中我們要堅持「引進來」與「走出去」的教學方針。所謂「引進來」,就是要將理論學習與學生的生活相結合,充分體現教學內容的生活性,要擷取生活現象與社會例項,引導學生關注生活,實現知行統一。所謂「走出去」,就是要帶領學生走出教室,走入生活,走向社會,在豐富的社會生活中找尋學習材料,使學生真正將所見所聞所想所感,將自己身邊發生的一切與學習聯絡起來,引導學生自覺地將認識轉化為實踐。

三、掌握了教材的結構體系

整個初中思想品德課教材是一學生的成長為主線,介紹學生成長過程中會遇到的各種問題和困惑,幫助學生順利健康的成長,在這條主線下,初中思品教材有分為三個大板塊:認識自我、我與他人、我與國家集體社會。其實整個教材的結構體系是十分清晰的。

雷藝芳老師講完之後,讓老師們用優盤考走了北師大版七年級下冊的課件,在此謝謝薛老師、雷老師對我們工作的大力支援,也感謝市一中為我們提供這樣乙個共同**、共同提高的教學平台。

總之本次培訓學習,收穫頗多,相信對我們今後的教育教學會有很大幫助。最後感謝學校領導給我們這次學習的機會,我們一定不辜負領導的期望,努力工作,把本次學習所得靈活的運用於指導自己的教育教學實際,爭取在今後的教學中取得好成績。

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