慶城縣赤城小學公尺永峰
我有幸於2023年5月22日赴平涼市崆峒區參加了螢光支教「網一起」小學美術教師的培訓，雖然僅有三天的時間，但讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在台下照畫了，現在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。培訓會上，各位專家老師進行了精彩的講座和展示，獨特的教育理念和思想，深刻的分析和理解，良好的綜合素質等，令人嘆為觀止。
5月20日上午，舉行了開班儀式。然後開始了第一節課的培訓，主題為《教師的心理除錯》，主講人是特級教師楊敏毅，國家級心理諮詢專家。下午是中學高階，閔行區教育學院小學美術教研員秦濤老師作的題為《凸顯教學重點呈現清晰教學脈絡》的培訓。
5月21日上午，培訓老師是上海市特級教師，市1—3屆名師基地主持人張家素老師，他培訓的題目是《美術觀評課的藝術與實踐》；下午的培訓題目是《美術教材的分析與運用》，由上海市特級教師，小學美術教材主程式設計明太老師主講。
5月22日上午，這是本次培訓的最後一節課，由江川路小學教研組長，閔行區美術骨幹教師陳雪芳老師所作的題目為《關於美術課堂的師生互動》的培訓；之後，緊接著進行了結班儀式，標誌著本次培訓已圓滿完成。
下面就談談我的感受體會：
一、教師的心理調適，教育智慧型與真情。楊老師告訴我們，要做乙個幸福的教師。是的，這句話說起來容易，做起來難，那麼怎樣你才能盡量做到呢？
那就是從心理上調適，讓自己的人生有這四樣：1、心中有盼頭；2、手中有事幹；3、身邊有親人；4、家中有積蓄。所以，我是幸福的！
換句話說想要幸福就要擁有積極地心態：1、接受現實；2、改變自我；3、懂得感恩；4、追求卓越。
二、凸顯教學重點，呈現清晰教學脈絡。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨**值。
三、美術觀評課的藝術與實踐。張老師交給了我們要用真心、真情的去教美術。在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作慾望倍增。
盡可能的給孩子創造乙個寬鬆的學習空間（優美的畫面，輕柔的**），使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。
四、美術教材的分析與運用。程老師讓我們了解了美術教材的發展史，在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。
五、關於美術課堂的師生互動。陳老師說，互動交流是現代學校教育的重要形態，互動的方式有：1、充分發揮「語言」的互動功能；2、充分調動「感官」的互動機智；3、充分發揮思維」的互動潛能；4巧妙設計匯入，互動激發興趣；5、趣味情境創設，互動身臨其境；6、積極課堂**，促進全面互動；7、解決重點難點，互動積極有效；8、師生合作示範，互動和諧融洽；9、師生作品有效比對，互動無形勝有形；10、利用資訊科技，互動與時俱進。
在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。
總而言之，在以後的學習生活中不斷地總結經驗，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，並且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。
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