參加濱州市小學美術研討會有感
5月11日，我有幸參加了濱州市小學美術教師教學研討會。這次會議使我受益非淺。讓我深深認識到新的課程理念、新的課程標準、新的教學方法、新的教學模式。
通過此次學習，我不禁深深地思考，在新課程改革大潮中，究竟怎樣的課才算好課？評價一堂好課的標準是什麼呢？回想起這幾堂觀摩課，我總結出如下幾個方面的特點：
一、關注學生的體驗與感受，注重培養**能力。
在課堂教學中，學生的學習只有通過自身的探索活動才可能是有效的。教師除了要把知識的結構告訴學生，更重要的是還要引導學生**結論，幫助學生在走向結論的過程中發現問題，探索規律，獲得方法；教師應引導學生主動地從事一些學習活動，從而使學生形成自己對知識的理解和有效的學習策略。因此，在課堂教學中應該讓學生充分地經歷探索事物的過程。
在所觀摩的這幾節課中，教師都充分地使用教材，從教材的情景出發，用自己不同的方式對教材進行了加工、加深了學生對知識的理解。使學生在自主**中體驗和感受到發現的樂趣和成功的喜悅。
二、關注學生的情感體驗，注重課堂範作作用。
通過觀摩這幾節課，我發現乙個共同的特點，就是教師非常關注對學生的評價，在課堂教學中從頭到尾都體現了評價理念，能適時地對學生在探索中所出現的「閃光點」進行鼓勵。在這樣一種鼓勵、和諧、友好的氛圍中學習，有助於學生積極健康的學習態度的形成。在課堂教學中這樣的例子也非常多，老師們都採用了一些激勵的語言：
如「你真了不起，你的生活經驗真豐富」，課堂上，我們可以常常聽到這樣的聲音：「你的方法太妙了，真是與眾不同啊！」 「你發言不僅有條理，而且聲音洪亮。
」我想，學生想要的正是這樣的老師。有了情感，知識就有了生命，學生就會感受到其中的魅力和價值，對於自己感到有魅力和價值的東西，學生怎能不孜孜以求呢？
教學觀念的更新，帶來了教師教學行為的變化，教師開始從教教材到用教材的轉變，注意把現實生活中有意義的且有挑戰性的問題引進教學課堂，引導學生發現探索、解決問題。此次學習我的感觸很大，新課程改革後的課堂教學真是魅力無窮。
美術學習體會
學習美術的心得體會 尊敬的各位領導 老師你們好！2015年12月17日我參加了宿遷市南師附中的 教學開放日 活動，通過這次的培訓，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓心得體會。來南師附中上課的老師中有三位老師的課堂讓我印象深刻，受益良多。分別是趙清芳老師的 親暱 葛麗娟老師的 適合紋樣 晁帆老師的 會說...
小學美術高效課堂學習體會
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福小學習體會
義烏福田學習感受 深澤小學盧燕 2013年4月11日早上六點，踏著薄薄的晨霧，我們來到了義烏福田小學參觀 學習。踏進校門，還是跟原先已經參觀過的一樣，整個校園乾淨 整潔 走進教室，學生的抽屜，物品擺放有條有理 來到食堂，學生就餐秩序井然 鴉雀無聲 課件休息動中有靜 動靜結合。總而言之，福田小學就是這...