研修心得
五塔小學：潘心誠
我在2023年十一月份參加了中西部骨幹教師網上培訓，這次培訓，國家教育部安排了很多專家為我們講座，通過理論學習，使我對數學學科知識有了更清楚的認識，數學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統計與概率學科教學知識、應用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識。 通過對學科結構論的學習，給我今後的教學很多啟發：
教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯絡，溝通書本世界和學生生活世界的聯絡，把教學的知識放在乙個知識體系裡，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈、乙個知識網路。在教學中突出數學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數學概念、數學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態度的普遍轉移，注重激發學生對數學學科本身的學習興趣。 在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今後要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結構。
我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數學，有技巧的數學，還要教有文化的數學，有思想的數學，作為乙個數學老師一定要研究課題、研究作業、研究命題，才能提高教學質量。 通過此次學習，讓我懂得了人才的培養，責任在於教師，教師的職業的確是光輝的、神聖的，但也是艱辛的。關鍵在於你本人對教育事業有怎樣的見解，有沒有持之以恆的理想和追求，有沒有信心和高度的責任心，有沒有適應新形勢下教育面臨的挑戰……
通過這次學習，使我深深的感受到，作為乙個教育工作者的我，思想開放了，觀念轉變了，工作的盡頭也更足了。我雖說在教育工作崗位上已經幹了近四十年了，但是通過這次培訓學習，我覺得我與新課標的要求還差很遠。今後在教育教學工作中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業中去，力爭做乙個優秀的老教師。
小學數學學科教學質量分析報告
洞涇學校數學組 課程評價在課程改革中起著導向與質量監控的重要作用，是課程改革的關鍵環節。因此，促進評價改革，保障基礎教育課程改革的深入開展，是當前的重要任務。在這種思想 觀念的指導下，對全校1 5年級的學生進行了質量測試和抽樣分析。其目的不僅是監控本學期新課程執行的質量，更重要的是使其成為我們課程改...
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小學數學學科教學計畫
更多精品源自jsfw8學科網 小學數學教學計畫 本冊教材教學總目標要求 使學生能運用所學的方法口算整百數除以一位數,幾百幾十除以一位數,並能夠比較熟練地進行口算.2,通過觀察年曆,使學生認識時間單位年,月,日,知道大月,小月,平年,閏年,以及季度等方面的知識,記住每個月以及平年,閏年的天數.3,使學...