時光飛逝，一轉眼，一學期又要結束了。本學期本人擔任學校教導主任，並擔任五年級語文教學和班主任工作。一學期來，我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。
我的原則就是「抬頭做人，低頭做事」。現將一學期來的工作向領導和各位老師匯報如下：
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每乙個人、每一件事。
嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層幹部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。
以較高的要求來約束自己。
二、教學工作
本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心設計，精心準備，經常製作課件，使用多**教學。我認真學習新課改理念和市區教研室的檔案精神，提高了思想，提高了認識。大膽在自己的日常教學中嘗試「四環節」教學，課後能進行自我分析和反思，查詢自身在常規教學中存在的漏洞與不足，並深入分析成因，總結教學經驗，努力提公升自身教學能力。
我關心每個學生的學習情況，對於作業經常不做的學生，讓他們利用課餘時間在我面前完成。對於接受能力較差的學生利用課餘時間進行個別輔導。在保證培優的基礎上，努力提高中等生和學困生的學業成績。
關注學生良好學習習慣的養成，嚴格要求，加強訓練。班級學困生較多，作業批改、補差任務重，但我都能堅持按時認真批改。
三、學校管理工作
（一）、加強業務培訓，提高教師素質。
教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和《義務教育法》，做到人手乙份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、請進來，走出去。努力創造機會外出聽課學習。只要有外出學習的機會，學校都會大力支援，不惜資金。
通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。。活動中，韓凌老師和彭虔虔老師分別給我們示範了《紙船和風箏》和《月光曲》這兩課。在後來的研討中，通過授課教師的反思和專家的引領解讀，聽課的老師們都感到受益匪淺。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規定。
4、為促進青年教師更快的成長，本學期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽和優秀課件製作比賽，通過比賽提高了教師專業技能。
（二）、強化教學管理，全面提高教學質量
1、抓常規，促進管理更加規範。
本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用「定時檢查與隨機抽查相結合」的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了「開齊、上足、教好」，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實「月查制度」。本學期突出了教學管理中的「五抓」：
①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業檢查了四次，著重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業批改。
本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。④抓課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。⑤抓教後反思。
《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是乙個重要的手段。我校要求教師每節課後都要及時進行反思，並對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。
3、抓「一周一節公開課」促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學生學得輕鬆，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。語、數、英、常識課教研組開學初制定「一周一節公開課」活動計畫，在教學中認真開展「一周一節公開課」。
組長積極組織教師聽課、評課，並認真記錄、總結。我校的教研活動開展的紮實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規課，青年教師利用多**資源，自製課件上研討課，這樣，老教師在發展，年輕教師在成長。
（三）、關注學生全面發展。提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，配合學校開展了豐富多彩的活動，如大課間活動、「迎中秋、慶國慶」經典美文師生朗誦活動、踐行「**規」徵文活動、迎新年運動會、寫字比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平台，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。
四、今後的設想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使「問題班級」、「問題學生」的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。要更好地提高教學質量，就要嚴格按照市、區教育局的要求，要「以管理為基礎，以教學為中心，以質量為生命，以安全為保障。
」學生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續加大檢測的力度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。下學期我們要把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回顧一學期教學工作，在教育局和學校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，教導處工作取得了較好的成績，但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會「百尺竿頭，更進一步」。
長山路小學教導處
2023年1月18日星期五
小學教導主任述職報告
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