述職報告
紅旗小學劉欣
本學年，我校教育教學工作以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為契機，以全國教育工作會議為指南，緊緊圍繞《大英縣教育局2010-2011學年工作意見》提出的「校園文化提公升」這一主題和「教育質量提公升」這一中心，堅持走質量立校和特色興校之路，一年來，學校領導班子在教育局的正確領導下主要做了以下工作：
一、強化隊伍建設，提公升幹部職工整體戰鬥力
1、加強學習，建設「示範性」班子
開校之初，我校領導班子就提出了「向我看齊」口號。要真正做到這一點，那就必須深入實際。
①加強政治學習，不斷提高班子成員的的政治理論水平和創造性工作的能力。積極參加 「爭先創優」和「環境創優年深化思想作風建設」活動，認真對照,查詢不足，樹立了為學生、為教師、為教育服務的思想。
②加強業務學習，進一步提高班子成員的業務水平。一年來，我先後學習了《學校管理十三講》、《名校長核心教育力》，領略了洋思中學，杜郎口中學，人大附中這些名校長的辦學思想；教導處的同志學習了《聽課、說課、評課》《文摘週報》《四川教育》等刊物，撰寫幾萬字的讀書筆記，管理水平有了明顯提高。
③加強協作，不斷提高團隊意識與合作意識，建團結務實的班子。班子成員之間既分工又協作，工作不推諉，不相互拆台。認真及時地完成了自己承擔的工作，不拖拉應付。
做到心中隨時有工作，周周有謀劃，天天有督促。做到願吃苦，能吃虧，不斤斤計較。幹事在教師之前，享受在教師之後。
2、三大措施，提公升教師工作激情
①學習名師，點燃教師教育激情
教師愛教育，然後才能愛學生。因此，喚起教師的愛心和對工作的激情，才能排解教師心中的懈怠情緒。而名師引領能給人前進動力。
本年度，我們充分利用網路優勢，組織老師聆聽了竇桂梅的《激情與思想》，讓我們的教師感悟了她的感人成長歷程，激發了我校教師的育人熱情；學習了吳正憲老師的《讓孩子快樂的學數學》，讓老師們找到了「教」的樂趣。通過這些活動，讓年輕教師有了奮鬥激情，老教師有了新的目標。
②名師「戰略」，構建教師發展平台
「山不在高，有仙則靈」。要辦名校，首先還得有名師。本年度，我校將培養「名師」作為了一項重要工作。
對中青年教師我們有幾條硬性規定：每期必須上一堂示範課，必須聽10節課，鼓勵年輕教師參與賽課和撰寫經驗**，實施「跟蹤幫扶制度」，督促懶惰的教師快速進步；開展了「校級培訓」，堅持間周組織教師集中業務學習，先後學習了相關的教育刊物，在教師辦公室增設了書報架，隨時為教師提供豐富的精神食糧。積極支援鼓勵教師外出「取經」，先後派遣20餘人次，赴北京、上海、成都、遂寧和縣內外考察學習。
學校還積極與與古井小學、玉峰小學、永樂小學、太吉小學開展了學術交流，我們還請了教師培訓中心的領導，蓬萊小學的名師到學校來為他們診斷課堂，積極鼓勵教師外出學習聽課；校內開展了語、數科目同課異構，每週教研日，青年教師賽課活動。通過激勵一批，督促一批，塑造一批的方式，讓整個教師隊伍激情起來，運動起來，勤奮起來。
通過組織推薦與自願報名相結合的方式，確定名師培養物件，共同制定成長規劃，把學校的「名師培養目標」內化為教師的自覺行為。本年度，我校多位教師都踴躍報名參加各種縣級比賽並獲得較好的成績。如：
徐春梅、劉小蘭老師獲得了市、縣演講比賽三等獎，唐高英獲得賽課、科技製作二等獎。總共獲獎的教師達20人次。
③關愛教師，提公升教師幸福感
教師不是機器，教師沒有幸福感，學生就得不到快樂。學校盡可能為教師營造快樂氛圍。既重視制度化管理，又注重人性化。
關注年老體弱、多病、生活貧困的教師。一是鼓勵教師參加各類學習比賽，並在績效考核中給予獎勵，引領教師感受成功的快樂。二是加強領導與教師的溝通，排解教師的心理壓力。
三是開展各種慰問活動，增進教師間交流，愉悅教師身心。本期由工會牽頭慰問生病教師，給他們充分感受大家庭的溫暖。教師節，中秋、國慶等重大節假日，我們都與老師開展了聯歡活動。
二、實施精細管理，全面提公升學生素質
1、大膽嘗試，構建高效課堂
緊緊圍繞「教育質量提公升」這一中心，狠抓教師教學行為和課堂教學模式的轉變。老實說，以前我校教師習慣的方式還是「時間+汗水」，老師身心疲憊，學生苦不堪言，質量卻不見提高。藉著教育局建設高校課堂的東風，我校大膽探索，嘗試改革：
一是著力抓好兩點：1是加強宣傳，轉變教師意識形態。利用集中培訓，對教師進行了「構建高校課堂」的知識培訓2是上好三課：
示範課、交流課、展示課來促進具有新思想的教師隊伍的形成。二是堅持三個跟上，促課堂轉變：後勤保障跟上，領導跟上，培訓跟上，逼教師「思變」，讓教師「敢變」，，促教師「想變」。
通過一年努力取得了一定效果，我校本年度高效課堂課堂建設**有10多篇獲縣一等獎，多篇送市參評，上學期劉欣的《先教後學教學模式初探》獲得市一等獎。
2、細管理抓落實，努力提高教學質量
要求45歲以下教師做到用普通話上課；紮實開展「六認真」檢查，要求全體教師必須作到一課一備，重難點突出，教學流程清晰，課後要有作業設計，每單元要有單元測試設計。同時，學校加強了對「六認真」工作的檢查，實行學校定期檢查為主，教導處、教研組交叉檢查為輔，校長、分管領導每月不定期抽查為補充的做法。有效杜絕了教師「六認真」偷懶、應付的做法；堅持逗硬考核；堅持開展「集體備課」和「學月學情調查制度」，實行「領導推門聽課制度」。
認真落實「六認真」學月公示制度。為了保證六認真考評的公平合理性，學校每學月都將教師六認真檢查量化情況上牆公示。
開展教師「備課展」，「學生作業展」讓教師自己找不足。
為了切實了解教師上課情況，學校針對六年級制定了學月隨堂聽課制度。規定分管領導、校長每月必須深入課堂。本年度每位領導都停課60節以上。
三、堅持人本管理，構建和諧校園
本年度，我校加強了紀律管理，尤其加強了對教師的出勤管理。嚴格執行了考勤制度、請銷假制度和不定時抽查崗制度。不定時抽查崗18次，從很大程度上轉變了教師的作風。
但學校堅持民主治校，以人為本的原則，沒搞一刀切，對身患重病的教師給予了一定人性關懷。學校領導還經常到教師辦公室，與教師交談，了解教師工作生活情況，校長親自座談教師30多人；學校大事包括評優評先進都由民主表決，決不搞一言堂。設立了意見箱，暢通了群眾申訴渠道。
尤其制定《紅旗小學獎勵性績效工資實施意見》，廣泛徵求了教師意見，又經部分教師代表討論後方才實施，充分體現了民主。
四、立足本校實際，構建特色文化
我校校園文化始終以「立足本校，體現「個性」的原則，將動態文化和靜態文化有機結合，與德育工作融於一體。
靜態文化我們從建設「潔淨美麗校園」著手，一方面學校加大投入美化校園環境，重新種樹30多顆，更換了雨棚，維修了門窗。
班級文化建設我們以「體現學生個性，，培養學生的創造力和組織協調能力」為落腳點，力求「教師主導、學生參與「。「我的大作」「衛生角」「班級之星」，或許這看起來還有些單調，有些雜亂，但這些小的創意卻激發了學生的熱情。
動態文化我們以培養學生良好的行文習慣為宗旨。注意學生行為的每乙個細節。開展文明禮貌月活動，愛國主義教育，感恩教育活動，培養學生文明的行為和語言習慣，告訴學生要懂得感恩。
學校成功召開了「家長開放日」和「紅色六一」慶祝活動充分展示了學生的才能，提公升了學校的知名度。
「紅色文化」是我校的亮點，我們開展了豐富多彩的紅色教育活動：利用板報宣傳紅色革命知識，開展了唱一首紅歌，看一場紅***，開一次紅色主題班會，辦一次紅色知識手抄報，讀一首紅色革命詩歌的「五個一」活動。讓革命者得思想在師生中傳遞，讓革命者的精神化作了我們的力量。
本年度，學校的課外活動有了一定起色，我們發現了一批手工苗子，**尖子，科技製作第一次有作品獲獎，大課間操獲得縣二等獎。
五、加強綜合治理，建設平安校園
質量是學校的生命線，安全是學校的保障線。因此我校堅持抓好安全工作一刻也不敢放鬆。
1、加大投入排除隱患。本年度，我校通過向上爭取和自籌資金的方式，投入數萬元，修建了130多公尺圍牆，安裝了監控，為保安人員配了**。
2、在全校營造「講安全，愛生命」的氛圍，使安全意識深入人心。我們在學校明顯位置懸掛了「珍愛生命，你的生活更精彩」的條幅；張貼了警示語；開闢了專欄；堅持開展了「八個一」活動，即展一次安全教育**，辦一次安全知識板報，講一次安全小故事，上一堂安全教育課、寫一篇珍愛生命的徵文、籤乙份安全責任書、看一次安全教育光碟、開一次家長座談會。讓我校師生在活動中獲得了知識，提公升了意識。
3、狠抓「五個」堅持：1、堅持在每學期初召開領導小組工作會議，專門制定本學期安全工作計畫；2、把安全列入學期教學計畫，堅持每週一節安全教育課。3、堅持分管領導每月檢查安全教育備課本，還要檢查找問學生學到的安全知識。
4、堅持每週總結安全工作情況，發現問題及時通報及時整改。
本年度，我校沒有發生一起安全事故。
六、學校主要成績;
1、代表全市參加了全省愛路護路工作會，並作為全省唯一乙個學校代表，作了《堅持抓好愛路護路教育共同構築鐵路運輸綠色屏障》的交流發言。
2、參加全縣大課間操比賽獲得「二等獎」
3、成功舉辦了「家長開放日活動」，贏得了很好的社會評價。
4、參加百科知識競賽獲得市「優秀組織獎」。
5、20多人次教師獲得各種獎勵。
七、存在的問題;
1、教學質量亟待提高。
2、學科發展不平衡，個別科目教師的工作熱情、業務水平仍需提高。
3、由於資金有限，學校基礎實施難以改善。目前學校操場還是碳渣的，進門的道路破爛不堪，給師生生命帶來安全帶來隱患。下年我們最大的願望是，修建一條水泥路；讓牆壁會說話，增強育人功能。
為多**教室添置裝置，讓多**為教學服務。
整改方向：
1、積極爭取資金，力爭在假期將道路修好，給師生乙個舒適的上學環境。
2、進一步強化教學教研工作，對薄弱科目的指導，努力提公升教學質量。
3、進一步加強校園文化建設，打造亮點，發掘內涵。
2011-6-26
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