無私奉獻心無悔為人師表做先鋒
我叫****，男，**年出生，大學本科畢業。自***年參加工作以來，我一直擔任班主任工作和數學教學工作，現任****中學總務副主任。從教以來，工作兢兢業業，團結友愛同志，關心愛護學生，不管工作崗位發生何變化，我都以良好的師德、優秀的教學成果，贏得師生的好評，並處處以身作則，率先垂範，勇於開拓進創新，與時俱進，做到教書育人、以理育人、服務育人。
一、愛崗敬業，愛生如子
十幾年來，我懷著一顆對學生赤誠的愛心，把全部的精力都投入到工作中去，默默奉獻著自己的青春年華。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責任重大，尤其是初中學生處在很不穩定時期，有些學生你說的輕了他聽不進去，說的重了他又反感，也有個別學生明知老師說的對偏不聽，工作難度相當大。為了幹好自己的工作，我總是早晨第乙個到校，晚上與學生一起放學，把學校當成了自己的家。
由於學生多，情況也就複雜起來，心理要調整的，學法需改進的，身體要注意的，生活應改善的……，我總是乙個乙個、一遍一遍地與學生悉心交流，深入了解情況，每乙個學生的住址、家庭狀況、性格脾氣、學習成績，我都了然於胸。工作中我發現很多老師對學生很關注，要求嚴厲，處理問題嚴肅，但是學生往往從而不服，甚至還走向反面，形成逆反心理，出現許多「治不了」的學生。經過仔細觀察、冷靜的分析，我了解到並不是所有的愛都能在學生那裡生效，那種不顧學生感受、壓抑學生個性、恨鐵不成鋼的急於求成不是真正的愛，只有那種細雨入旱田般無聲的愛、無痕的愛，才是學生更能接受的愛，越是特殊學生越需要這種愛。
工作中我從不打罵學生，從不諷刺、挖苦學生，把尊重學生、理解學生放在首要位置。遇到事情從學生的不同實際出發，多方面考慮問題，多揚少抑，先順後導，動之以情，曉之以理。說就說到學生心裡，做就做到點子上。
讓學生從而不逆，從而不恨。
「愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神」。愛是教育的靈魂，有了愛才能喚起學生奮發向上的勇氣、信心和激情，才能冰釋他們心底的自卑，奔向健康發展的人生之路。近些年來，隨著社會的發展，出現了部分學困生，他們厭學、不學，甚至輟學，在學校裡打架鬥毆，這些不良現象觸動著我的心。
如不盡快改變這一現狀，對學生、對社會將產生惡劣的影響。工作中我查閱資料，細心觀察，認真分析，仔細比較，發現現在許多學校在評優錶模中一直沿用「橫比」的方法，即「好中選優，優中撥尖」，這種方法使很大一部分學生根本無法獲獎，長期下去喪失信心，精力轉移，出現上述不良狀況。我運用學生榮譽感，從2023年開始在自己的班內設立「進步獎」，設法轉化學困生。
對學生全身心的愛，換來了豐厚的回報，案頭上孩子們那厚厚的來信和賀卡，就是對我最好的回報。
二、率先垂範，無私奉獻
由於工作踏實，成績優良，我被選拔到學校總務副主任的崗位上。事情更多了，我覺得肩上的擔子更重了。作為總務副主任，我一方面認真服從學校工作安排，積極做好份內的工作，另一方面我積極探索「為學校服務，為學生服務，為老師服務」的新路子。
總務工作繁雜凌亂，怎樣才能做好總務工作呢？我首先是從自身做起，率先垂範。要求老師學生做到的，我自己首先做到。
每天早上第乙個站在操場上並和學生一起跑操的是我，每天晚上最後乙個休息的是我；頂著烈日為教師住宿樓維修電線的是我，冒著大雨疏通學校水渠的還是我。我始終認為，無論是當領導還是普通教師都應當「直起身子」做人，「俯下身子」 做事。我不僅積極配合學校工作大局出色的完成了學校交給的任務，還利用休息時間為師生解決了許多難題，受到全校師生由衷的讚許和敬仰。
為了工作我經常「捨小家，顧大家」。我的妻子是一名醫務工作者，近兩年她一直在外地進修。家裡4歲的孩子需要照顧，60多歲的父母病魔纏身，可是為了學校工作，我經常顧不上他們。
我每天和學生在一起的時間遠比和家人在一起的時間多。我知道，我對不起我的家人，可是我能自豪的說：我對得起我的學生，對得起我的學校和老師們！
這個學校，你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻？！你也有家，我也有家，學校我們共同的家！我覺得自己有責任有義務，為學校奉獻更多！
三、提高素質，完善自我
作為一名教師，教書育人是我們的天職，讓學生**是我的義務，讓學生成才也是我們的責任。教師在愛崗敬業、熱愛學生的同時更應該注意自身的學習和進步。參加工作以來，我利用業餘時間不斷的學習，除了完成專科的學業外，積極參加本科自考，為自己教育教學工作奠定基礎。
乙個教師對社會的貢獻，教學成績是很重要的引數。教學中我認真鑽研業務，努力學習教育理論，積極探索教學規律，學習了《教育學》、《心理學》、《初中數學教法》等書籍，使自己的業務素質有了很大的提高。尤其是由應試教育向素質教育轉變的過程中，怎樣提高課堂教學效率、培養學習興趣和創造力，我都做了認真細緻的研究，教學中精心設計，大膽創新，及時總結撰寫了許多教育教學**。
自己多年擔任畢業班數學課教學，在歷屆中考中我所代的班級數學成績總是遙遙領先。
年年桃李，歲歲芬芳。多年來，我送走了一批又一批學生，把自己的滿腔熱血傾注在了學生身上，而自己卻把青春年華流逝在三尺講台上，但我無怨無悔，我既然選擇了教師這一職業，把自己的一切交給學生、交給事業是我最大的心願。我的努力不僅贏得了學生及家長的稱讚和認可，也得到了上級和人民的充分肯定。
我先後獲得過鎮「教學能手」、「模範教師」等榮譽稱號。
四、為人師表，嚴格自律
我國古代大教育家孔子曾說：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不行」。我時刻牢記教師是學生心目中最崇高、最有威信的榜樣，教師的思想信念、道德態度和儀表行為，在班級管理和教育教學過程中，對學生是何等的重要！
我始終認為作為培養未來人才的教育工作者，自身的道德水準和知識水平對學生的培養與成才起著關鍵作用。
在日常教學中，我要求學生做到的，首先保證自己做到：要求學生不遲到，自己總是在上課前準時到門口候課；要求學生講文明懂禮貌，平時我非常注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。
老師的素質直接影響著學生的素質，進而影響著學校的校風。「學高為師，身正為范」，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學生佩服，從而成為他們仿效的模範。「桃李不言，下自成蹊」，相信合格的教師才能塑造合格的學生。
在我的人格魅力影響下，老師學生紛紛自覺學習，在全校上下形成了文明、進取、尚雅、博學、寬容、樂觀的好風尚。
我對老師和學生們總是和藹可親，對自己卻一向使高標準嚴要求。不許自己犯錯誤，更不許自己有不利於學校、老師和學生的言行。「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
」是我的座右銘。無論有沒有人監督，我都自覺遵紀守法，模範遵守校紀校規，嚴守《教師職業道德規範》。作為總務副主任，我時刻提醒自己，自己的一言一行代表的就是學校形象，有損學校形象的事堅決不做，不利於學校發展的事堅決不做！
愛崗敬業，無私奉獻，耕耘不輟，無怨無悔，這將是我終生的追求。在今後的歷程中，路漫漫其修遠兮，我將上下求索。用執著和熱愛續寫人生的新追求，用真心和愛心譜寫園丁的新樂章，用拼搏和實幹獲取事業的新輝煌！
校長述職報告
花台小學校長述職報告 述職人 文國權 尊敬的教委考核組領導 親愛的老師們 今年九月，教委指派我到花台小學主持工作，到任後，懷著對花台人民和學校老師們的一片忠心，在教委領導的大力關心和支援下，在全校師生的密切關注下，我沒有絲毫懈怠，紮實開展了許多任務作。一，全身心深入學校各個領域了解情況，開學第一周，...
校長述職報告
2013 2014年度述職述廉報告 一 年度工作指導思想 在縣局的正確領導下，帶領全校師生以提高質量為中心，以轉變作風為突破口，加強常規管理，提高教師隊伍素質，強化校園安全管理，改善辦學條件，力爭使學校工作取得更大的成績。二 工作業績 1 加強常規管理，常規管理重點抓兩個方面，一項是教學常規，一項是...
校長述職報告
二 完善工作制度。要將心理健康教育納入整體發展規劃和年度 工作計畫，建立和完善心理健康教育工作組織實施 檢查督導 評估評價等方面的 規章制度，完善心理輔導倫理規範 檔案管理 值班值勤 學生轉介 危機干預等方面的工作制度。建立針對學生個性特點的心理健康教育教學研究制度，推動學校積極開展校本研究，開發貼...