《如何讓孩子學會寬容》 教學案例
教學目標：
1、了解待人寬容的重要性。
2、學習如何成為乙個待人寬容的人。
3、通過教學，使孩子初步認識寬容是一種美德。
教學重點：
通過心理操練，初步培養孩子寬容的心理品質。
教學難點：
理解寬容的現實意義。
教學準備：
1、錄影：乙個受害人的母親怎麼寬容殺人犯的例子
2、收集有關友情和寬容的格言警句。
教學實間：一課時
教學過程：
一、 情境匯入：
1、看錄影故事（用多**展示）
2、分析人物，引出活動主題――――學會寬容（在螢幕上出示課題）
二、 例項剖析
1、 出示案例
一天，老師突然接到依依媽媽的**，向她講述了一件令人吃驚的事情。
乙個多月前的一天，依依寫作業時鉛筆沒鉛了，就沒經同桌和好朋友邱悅允許，拿了她一盒鉛來用，誰知，她沒有把鉛盒關好，盒內的鉛撒了一地，摔壞了，邱悅回來看到這種情況，非常生氣，當時就狠狠打了依依乙個耳光！無論依依怎麼道歉，邱悅都不肯原諒她。依依回家告訴了媽媽，給邱悅的家長打了**，並讓邱悅在**裡向依依道歉，兩個孩子在家長的誘導下和好了。
誰知，在以後的乙個月裡，邱悅因為小事又舊事重提，甚至大依依，罵依依的媽媽！依依的心理壓力特別大，覺得對不起邱悅，也不願失去這個朋友。
老師聽了特別吃驚，依依是乙個非常老實、善良、懂事的女孩子，平時遇到什麼事總是替別人著想，邱悅是乙個文靜、漂亮、總是彬彬有禮的小姑娘，她竟然對依依又打又罵，一點也不寬容！太出乎意料了！
2、學生自由談對這件事的看法和建議。
3、小結：
（1）獨生子女家庭環境導致他們自私、任性、跋扈
（2）家庭教育的影響使他們不會交往，不會寬容
（3）各方面對孩子的苛求於壓力致使他們形成思維定式
三、情境訓練
1、實物演示：往兩個杯中倒水，小杯只能裝半瓶礦泉水，大杯卻能裝兩瓶。（想一想：這是為什麼？）
2、胸懷越寬大，就能包容越多。而大海正因為收容每一朵浪花，所以浩瀚無涯。（課件顯示大海**）學會寬容，你就是浩瀚的大海。
3、情境訓練：我會這樣想——
（1）爸爸答應生日那天帶我去玩，可臨時單位有事不能去……
（2）我考試沒有考好，同桌一直在笑話我……
（3）約好一起打球，可同伴遲遲不來……
4、小組合作交流
四、 分組活動
1、學生自由談生活中類似的事。
2、.分組活動。（每一位同學都可以把類似的事向小組同學傾訴，大家幫助尋找解決的辦法。）
3、匯報交流活動情況。
4、過渡語：
老師發現，同學們在解決問題的時候，用到了一些格言警句。那麼人類文明已經有幾千的歷史，由人類知識和智慧型凝結而成的格言警句，就像一盞盞明燈，時時的指導人們在處理問題的時候做出正解的決斷。課前老師讓大家收集了有關友情和寬容的格言警句。
五、格言欣賞：
（1）因為有了寬容，所以有了世界。
（2）腹中天地寬，常有渡人船。
（3）比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
（4）忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
六、 總結昇華
學會了寬容，讓我們的生活變得更加和諧美好，會讓你生活得更加幸福、快樂。心懷大愛，海闊天空。
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