元壩中學2023年秋季
高一年級新教師座談會
一、會議目的
針對教育教學工作中的一些倦怠現象以及新教師的一些困惑，進一步樹立他們的職業理想，規範他們的教學常規，嚴肅他們的工作紀律，通過真誠的交流來鼓舞他們的鬥志，達到了相互了解與促進、凝心聚力之目的。
二、會議時間及地點
時間：2023年12月4日晚7:00---9:00
地點：新校四樓會議室
三、會議主持
陳敖高一年級組長
四、參會人員
相關領導和高一年級的新教師
新教師座談會發言稿
各位領導，各位老師：
晚上好！今晚，我們舉行新教師座談會。目前，我們高一年級有10餘名新進教師，佔了教師數的1/5，你們給我們高一年級增添了生機和活力，你們也將帶給我們新的震撼和希望。
3個月前，你們每滿懷信心來到元中，走上工作崗位。3個月來，在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應該是一年入格，三年合格，五年自成風格。可是，由於環境（學校、同事、社會、學生等），以及人本身的惰性，也許三年後，一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的稜角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教師生活。
儘管這也正常，因為在歲月面前，誰都是那麼平淡，那麼渺小，那麼微不足道。但是人過留名，雁過留音。平淡的工作、平凡的崗位，可以有不平常的你，也可以創造不平凡的業績。
各位同仁，這裡，我藉此機會談談我從教20餘年形成的教師觀、教育觀，與大家共勉。
第一、腳踏實地，盡心工作。
我們走上工作崗位後，學生、家長、同事、領導都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速幹出優異成績讓大家服氣。那麼，什麼樣的成績才能讓大家服氣呢？
問問學生最關心什麼，聽聽家長最關注什麼，便一目了然，第一是教學成績，第二是業務水平。如果一所學校成績很低，那麼這所學校就不會被他人認可，學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。
其次是業務水平，你的課堂組織能力，你的**評比，你的指導學生競賽，你的特長等等，這都要我們去展示，更需要我們付出努力才行。
幹一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向朱偉華、左康旭、袁曙霞、馮恩洪、李希貴、魏書生學習，不幹出個樣子誓不罷休（人家魏書生才初中畢業啊）。
不要好高騖遠，滿腦子懷才不遇，總把自己當金子，老有被埋沒的感覺，最終往往落得個一事無成。
其實，一般人的才也是一般的才，而不是特殊的材，在科技激烈競爭、社會飛速發展、人才輩出的今天沒有很強的競爭力，沒有多少與眾不同的技能。故，傲然懷才不遇多是一種成年人的幼稚病，是一種貪心不足急於沽名晉公升的價值觀混亂症導致的個人價值焦慮症。須知人之於世界，滄海一粟也。
人人懷才，處處有遇基本不太現實。
第二、滿懷自信，虛心求教。
大學期間，我們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有乙個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學中展現的機智和智慧型，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。
老教師們往往有著豐富的教學經驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，我們一定要主動地去聽聽老教師們的課，多看看，多問問老教師們教育學生的辦法，感悟他們對於課堂的組織與駕馭，領會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學生一碗水，自己要有常流水。
以前，我們說「要給學生一碗水，自己要有一桶水」，而現在卻這樣說，要給學生一碗水，自己要有常流水。因為，時代飛速發展，知識更新太快。發展才是硬道理。
我們要邊實踐邊學習，不斷提高自己的「水」的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網路中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，寧靜方能致遠。
看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉乙個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。
第四、幾點建議：
1．作為教師。
照相選角度，為人顯正面。也就是以前常說的「德高為師，身正為范」。比如，備好每一堂課，努力上好每一堂課；每天花一點時間思考，讓自己的每一天有一點收穫，記一點日記或隨筆；看一部專著，寫點讀後感；建乙個部落格，為自己開設乙個展示自己成長的平台；完成一篇有質量的**，分析乙個有意義的案例；學一樣教學以外的本領，有自己的特長，豐富自己的生活。
比如板書的問題，高考是網閱，我們要求學生書寫規範，就一定要注意自己的板書，不能有帶筆或連筆的書寫。
2、教學
教是為不教，授人以漁。不是教教材，而是用教材教。要保證學生能於課內得法，比如思維方法、解題技法、作答方法、考試技法等，又要於課外得利，也就是紮實預習和複習這類，同時要明白考大學考的是學生，課堂的精彩應該屬於學生。
（有人只顧上自己的課，不注意學生聽課習慣的培養）
3．教育
管是為不管。當班主任一要記得最高水平的管理是全員管理；二要記得要培養學生自治，管理中你要隨時補位卻不要越位；三要記得用人的前提是要培養人，不培養人最終無人可用。未成年的學生的管理就是抓反覆，反覆抓，別指望一勞永逸。
看學生不順眼，多半是自己的修養不夠。
有人說，每乙個集體的人可以分成四類：第一類人是工作搞的好，關係也搞的好；第二類人是工作搞的好，關係搞不好；第三類人是關係搞的好，工作搞不好；最不好的是第四類人，工作搞不好，關係也搞不好。
老師們，以上只是我個人的一點粗淺的觀點，希望在今後的工作中與大家能夠多多的**教育的本真。今天晚上我的發言一言以蔽之，那就是真誠祝願大家打造好人生的四個一流，一流的工作能力、一流的工作態度、一流的工作業績、一流的人際關係，早日成為元壩中學工作搞的好，關係也搞的好的中流砥柱。
新教師座談會發言稿
尊敬的各位領導 各位老師好 首先，非常感謝校領導為我們新教師提供了這樣乙個學習和交流的平台，同時我也對能夠有機會在這裡進行交流發言感到萬分榮幸。今天我想就作為一名從大學畢業出來任教師工作不到一年，走上南三中三尺講台不到乙個月的工作經歷，來談談自己的一點感想。記得，我剛來學校時，學校領導不僅熱情地接待...
新教師座談會發言稿
各位老師 大家好！首先很感謝張老師給我們創造了這麼乙個學習和交流的平台。今天在座的除了跟我一樣是剛工作滿一年的青年教師，還有在這個暑假剛剛迎來自己教師生涯的新晉小學英語教師。在這裡，除了恭喜你們在這個夏天實現了自己夢想之外，我也真誠地歡迎你們加入到我們這個由張老師帶領的小學英語的大家庭中來。前幾天，...
新教師座談會發言稿
大家好，非常感謝校領導為我們新教師提供了這樣乙個學習和交流的平台。以 下是我工作四個月中的幾個場景，與同仁們一起分享我的幸福 困惑與收穫。教師最大的幸福是學生的進步和成功。記得學習 財產留給誰 這一課時，我 把乙個有關財產繼承的真實案例引入課堂，讓學生當法官，自己斷案。應該說 那個案例非常複雜，它需...