我是咱們班的語文老師，我先說一下學生這次期中考試的情況。期中考試與上次的月考相比孩子們的進步特別大。從考試題型來看我是這樣認為的：
初一上學期的考試主要還是圍繞基礎知識出題，考慮到孩子們剛上初中，需要乙個小公升初的角色上的轉變與適應。課本上學過的知識考得較多，所以上學期學生的成績相對來說較為均勻，差距不大。相比較下，這學期，學生對初中的學習與生活有了一定的了解，試題也相應的進行了調整，基礎知識部分涉及較少，能力提公升部分佔據主導，接近於中考題型。
面對這樣的改變，學生們在本學期的第一次考試中，也就是上次月考，考得不理想，我是這樣認為的：考試題的轉變要讓學生接受，不論是從心理還是認知方面，都需要乙個過程，這個過程恰恰說明了為什麼上次月考學生沒有考好以及此次期中考試進步很大這個原因。學生的考試成績從月考的及格5人到這次考試的35人，優良率從月考的0人到這次考試的15人，90人以上的就有5人，王思源97張艷春96潘佳奇91馬澤坤90彭澤華92.
從這些資料我們不難看出學生們的進步很大。因此立足於全班，看這次的成績，孩子們多多少少都有進步，只是有的學生進步的幅度不是很明顯，但可以肯定的是孩子在努力，成績在向前移動，我相信只要孩子能堅持不懈，距離只會越來越小，同時在老師的「抓基礎，抓落實」的教學方法指導下，這些孩子一定能有更大的進步。
最後我想說的是，孩子的健康成長他是受多方面影響的，比如家庭環境的影響，父母的言傳身教，與孩子的溝通，對孩子的理解，學校的教育等等，這些對孩子們來說是很重要的，尤其是我們學校，孩子們平時大部分的時間都在學校，與家長的溝通本來就不多，那麼放月假將是乙個很好的機會，可以利用這個機會走進孩子的內心，走進他們的世界，傾聽他們的故事，這無疑是對孩子的深深關愛與呵護。也為孩子的學習做了有力保障。學校是學生學習的主陣地，老師是學生學習的引導者，這些因素為學生很好的學習提供了基礎，那麼家庭的教育為學生提供的將是心靈上和思想上的慰藉，這些因素缺一不可。
這個階段的中學生他們在性格上有乙個較為顯著的特徵就是產生了叛逆心理，這個時候就需要我們家長和老師積極配合，共同引導，而不是一味的責備孩子，無論是學習成績還是其他方面都應當積極歸因與引導，正視孩子的成績，問清楚原因，給學生發言的權利，把孩子當成「完整的人」來平等對待，然後我們一起「對症下藥「，家校聯合，更創孩子們美好的未來。謝謝各位家長，我的分析到此結束，歡迎各位家長前來詢問孩子的情況。
201家長會發言稿
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尊敬的老師 各位家長 你們好！我是 同學的的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的乙個機會，能讓我站在這裡和大家共同 孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止 談吐不凡的氣質 生活樸實的作風 勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了...
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