201家長會發言稿

2022-01-15 03:45:22 字數 2234 閱讀 1984

各位家長:

晚上好!首先我要感謝各位家長,在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。為什麼這麼說呢?

因為我覺得家長會的意義不僅在於我們能通過家長會更多的交流和溝通,而且還能說明你們對子女教育的重視,還能給學生鼓勁。在學生看來,他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他,他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會,若你們來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡,增進對你的子女的了解,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使你們的孩子在今後能取得最佳的成績,以實現家長、孩子、老師共同的心願。

下面,我再來介紹我們二(11)班的情況。經過兩年來的學習和鍛鍊,絕大部分孩子都變得懂事、好學了!看,一頁頁的正楷字寫得多漂亮!聽,一篇篇的課文讀得多流利,一首首的古詩背的多有感情……

一、班幹部輪值。

對於學校最近所提倡的班幹部輪值制度我有著深刻的體會,學校之所以要這樣做是為了讓同學們能夠擁有展示自己的舞台,好好地表現自己的才華;為了讓更多的同學能夠有機會參與班級的管理;為了讓已經做了班幹部的同學能夠意識到競爭,激發他們強烈的競爭意識……反正我有千千萬萬的理由來說服同學們好好地把握這個千載難逢的機會,記住了:「機不可失,失不再來。」機會就像一陣風,如果你不好好地抓住,它就將無聲無息地從你身邊溜過,同時也將幸福從你身邊帶走。

二、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是「互助」、「友好」的競爭而不是「敵視」和「保守」的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識:

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2、設立定期評價制度:

以「小紅花」等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現定期評價,使每個學生和小組明確近期優缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養學生的自覺性。

三、樹立榜樣

二年級的學生由於年齡較小,具有認識的好奇性和形象性,接受新生事物較快、也特別善於模仿。一些具體、真切的人和事,常會在他們幼小的心靈裡留下難以磨滅的印象,所以我常常以「**表現好」「要向**學習」的語氣向學生實施教育,並定期評出「最值得我學習的人」讓學生說一說最值得自己學習的事情,鼓勵學生學習對方的優點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養學生良好行為習慣的目的。

各位家長,隨著社會的進步和「科教興國」戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉「棒頭出孝子」,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的乙個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:

「愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是乙個嚴重的問題。」今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。

在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想乙個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之,生活在乙個關係不和睦,環境髒亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。「小樹易直也易彎」,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做,什麼事不該做,那對孩子今後的成長是什麼有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關係。

其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校裡,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛鍊,孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口,對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。

同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然後幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,甚至和他們一起讀讀課外書籍。

這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

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