我叫鄧淑清，龍江縣魯河鄉中心學校的一名普通政治教師。曾擔任過班主任工作，現為畢業班的年組長兼畢業班的政治課。從教23年來，憑著對教育事業的強烈責任感，我把自己的願望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。
時間在默默流淌，二十幾個春華秋實，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流
一忠於職守.，教書育人。
任教二十三年來，我奉行「教書育人是教師的天職」的信條，一心撲在教學工作上。追求永無止境，奮鬥永無窮期。為了適應日益發展的教育教學的需要，具備豐厚的知識和熟練的技能，我認真鑽研教材，廣泛閱覽有關資料，積極參加，並多次自費參加有關學習活動，以求拓寬知識視野，深化知識層次。
並在教學實踐中虛心向老教師學習，向別的教師學習。注意教學方法的探索，注重教學經驗的積累。每天我都認真地備好.
上好每一節課，認真地批改學生的作業。在教育教學活動中，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。記得在講七年級人生難免有挫折這一課時，遇到了乙個突發事件，乙個學生的家裡遭遇了不幸而我並不知情，這個孩子上課就特別反常，學生也以為我一定會批評他，而我卻沒有而是耐心的進行了詢問，知道了事情的真相，並結合這節課的內容進行了很好的分析、引導使這個同學正確的看待所發生的事，又教育了其他同學如何看待困難，更使我深受啟發，在教育教學中千萬不要簡單粗暴，給學生造成心靈的傷害，影響一生的發展，所以在以後的教學中學會了認真聆聽孩子們的心聲，在愉快友好的環境中學習生活
二.熱愛學生，為人師表。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。」沒有愛，就沒有教育。
愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當作自己的子女一樣來愛護。愛自己的孩子是天性，而能做到愛別人的孩子，才是偉大的。
班級裡的每一名學生，我都傾注了無限的愛。就我現在教的學生，我是從初一接過來的，有乙個女孩父母離異孩子和父親在一起，父親又外出打工，孩子生活很沒規律，生活習慣也很不好，我就像媽媽那樣照顧她、幫助她，替她縫補衣服，替她管錢，告訴女孩一些生理上應注意的事，幫她養成好的習慣，現在已變成乙個非常懂事、好學、感恩的好孩子。學生們親切的叫我「鄧媽」。
我用一顆愛心去愛每乙個孩子，也得到了學生的回報，去年因身體不好，經常頭暈嘔吐，學生們不嫌髒幫我擦嘴、幫我處理我吐的東西，一口乙個鄧媽你咋了，上醫院吧，我很感動，更使我愛這些孩子們，帶病堅持工作。通過這些事，我更深深地理解愛每乙個孩子你會有很多不同的收穫，愛又促使他們不斷進步成長，愛是你教學中不竭動力之源。
三.率先垂範，育人楷模。
正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在於傳授知識，而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立「以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻」的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和薰陶學生，提高教育人的可信性；以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每乙個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表。
在教育教學活動中，我事事親歷親為，以身作則。要求學生做到的自己先做到，上課從不遲到，不接打手機，認真上好每一節課，看到地面有廢紙主動撿起來，在自己的感召下同學們也主動去做，多好的孩子啊！
四愛崗敬業，無私奉獻。
在自己二十幾年的教育生涯中，我早就把教書育人作為自己的天職。起早貪黑，孜孜不倦，刻苦鑽研，一心撲在學生身上，兢兢業業在自己的崗位上努力的工作著。我記得那是2023年，對我來說是多災多難的一年，在五月份校排球比賽訓練中不幸腳骨折，打了半個月的石膏學生們天天給我打**問我啥時候能好，什麼時候能來上班，我也非常著急三個班的孩子在等我上課呀，我就讓大夫把石膏卸下，大夫說什麼也不同意，一定要我打乙個月的石膏，我可真急了乙個月就要考期末試了我的課還沒講完呢，我的愛人也不同意怕我留下後遺症，在我的軟磨硬泡下，大夫和我的愛人只好同意了只打了半個月的石膏，第16天我就回到了學校看到了可愛的孩子們，早晨我愛人把中午飯給我帶好，我一天盡量不喝水避免上廁所，上課孩子們把凳子給我擺好我坐著講課，盡量避免少走動，那一天下來腳和腿還是腫的鋥亮，我愛人勸我別逞強了傷筋動骨一百天，留下後遺症咋辦，我說沒事我坐著講課，就這樣我拖著乙個不敢動的腳完成了我的教學任務，在我的感召下，同學們也都努力的學習，幫我買飯扶我上廁所，期末取得了優異的成績。
九月與他們一起迎來畢業班的學習生活中，家有高三的兒子、年買的婆婆需要照顧，更不幸的是自己的母親得了胃癌做了切除手術，我只耽誤了三天照顧術後的母親又回到了課堂，一心撲在了教學上。心裡的痛、心裡的愧疚，自己默默的承受下來了，功夫不負有心人，在2023年的中考中我們取得了優異的成績，創了我校20 幾年來的最好成績，我的學科也取得了平均93.6的好成績，自己也得到了學生、學校的好評。
付出了一定會有回報的，看見自己教的學生都考上了理想的學校我也欣慰的笑了…
五積極進取，提高自己。
我促使自己能更好的進步在工作中認真鑽研、刻苦學習，養成了不懂就問的習慣，謙虛、好學、立志上進是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅定的信念和執著追求的精神，使我找到了職業幸福。這種幸福感促使我更加努力，更加謙和，於是取得了可喜的成績：獲得過縣、鄉級優秀教師、市級優質課、國家級教學設計、案例、省級**等一系列的成績。
當每獲得乙份榮譽時我會與我的孩子們同分享，當我們沉浸在快樂和掌聲之中時，我會告訴他們：「沒有最好，只有更好。」我是這樣想的，做人做事也是這樣嚴格要求自己的，孩子們聽多了自然領悟到它的含義，久而久之潛移默化，循序漸進，無論是學風還是班風有了較大轉變，孩子們也在進步著。
萬物為什麼生長？天地為什麼不荒？那是因為生命有了珍愛的力量，那是因為生命有了珍愛的陽光。
每一段生命都是一段掙扎奮鬥的路。沒有愛，就沒有教育，教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業。以大愛的心胸去關愛孩子，改變觀念，注重表達方式，昇華師德，提高教師自身素質，熱愛兒童，強化職業情感；去愛孩子、去愛教育，讓教育與愛同行。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，為師者，把學生教育成為有愛心、有責任心、有智慧型，具有創新精神和實踐能力的人，這是歷史賦予我們的使命和社會責任，讓我們把愛的種子根植心底，讓呵護在空中飛揚，讓生命在陽光中生長……
回顧過去，我取得了一定成績，展望未來我信心百倍。我一定以「學高為師，身正為范」嚴格律己，切切實實做好每一天的教育教學工作，投身課改，以滿腔熱血，一生愛心，奉獻學生。
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