灑向學生的都是愛
***@ @ @
灑向學生的都是愛
張村小學於苑琳師德先進個人事蹟材料
她，十六年如一日，三尺講台，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄，「愛」是其全部的內涵。十六年，她始終著眼於教育質量的不斷提高，著力於學生心理的整體優化；以心動心，以心育心，以心聚心，讓青春和生命在崗位上發熱發光。
她就是**鎮**小學的***老師，在近16年的教學生涯中，她時時以乙個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生,團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，並贏得了同事、領導的認可，多次被評為先進。
愛灑童心，以心動心
教師是愛的職業，從事的是愛的教育。乙個教師，只有走進學生心靈，才能讓其「親其人，信其道」,成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。
曾記，剛參加工作那年，她就接任一年級新生的語文課兼班主任工作，望著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙求知的眼眸，她深知自己的責任重大。她與其說是老師，不如說更像一位大姐姐。她與他們年齡相差不過十幾歲，一樣是愛笑愛玩，有時像老師引領著他們遨遊在知識的海洋裡；有時像媽媽愛護著自己的幼兒；有時像知心姐姐排解他們心中的困惑。
記得班上有乙個叫高露的小女孩，她整天不是瞪著一雙憂鬱的眼睛在那裡發呆，就是像個刺蝟似的有一點小事逮著誰就刺，同學們都不喜歡她，成績也不好。於是，她便找她談話，了解情況，誰知這女孩一直沉默寡言，吞吞吐吐。後來她又利用週末來到這個女孩的村子，經詢問鄰居，才得知，這個女孩上幼兒園時父母就常年在外打工，家裡只有年邁的爺爺照顧，從此她就變了。
於是，她就格外關照她，課間她帶著同學們和她玩，讓同學們對她寬容些；寒冷的冬天給她買一副小手套，給她的日記寫上溫馨的評語……漸漸的她的臉上有笑容了，她的朋友多了，成績也提高了，終於有一天，這個女孩交給她一篇日記：「……老師，你就像我的媽媽一樣呵護我，我多想喊你一聲媽媽，好嗎？……」那一刻，她淚水模糊了眼睛……
滿腔熱忱，以心育心
「為了學生的一切，為了一切的學生」，這是她平常掛在嘴邊的一句話。她是這樣說的，也是這樣做的。她深知，每乙個學生都是乙個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。
她每天用愛編織著珠鏈，用愛心搭起橋梁。每次遇到學習較差的學生，她從不急不躁，而是深入調查摸底，搞清他們所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
同時，她還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。記得剛調入張村小學的那一年，她接手四年級的語文教學和班主任工作，由於剛進入乙個新環境，又是中途**，困難重重。班上有一位學生叫張鑫，他原來的基礎知識很差，可以說是大家公認的弱智生，每次的考試，數學只有一位數，一直被老師認為是沒辦法的。
接手這個班後，她想雖然不能要求他科科達到及格或優秀，但可以讓他盡量多學點知識，基於這個目標，她經常關注他，課堂上經常給他機會，發現他的一點點進步，她都會給予表揚和鼓勵。這給了他很大的信心，課上回答問題也越來越多。到最後，他的英語成績後好幾次竟拿了70多分，她自己也美滋滋的。
她相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。
嚴於律己，以心聚心
人常說：身教大於言傳。這麼多年來，她要求學生做到的，她總是率先垂範。
工作上，她每天早早到校，組織學生早讀，外出聽課學習要調課，總要和學生事先交待清楚。為了帶好畢業班，她一直延遲婚期，產假也提前上班。生活上，她也是毫不含糊。
無論是洗衣、吃飯的小事，還是做人、交友的大事，她都能嚴於律己。正是由於她的潛移默化，她所帶的班級不僅班風良好，而且學風很濃，常常受到學校領導的表揚，同事也投來讚許的目光。每當有人問她管理班級的秘訣時，她總是微微一笑，答道：
「我只不過做了我該做的事罷了。我願做一朵愛的雲，化作雨露去滋潤他們的心靈……」
潛心教學，碩果累累
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……」。教學中，她潛心鑽研教材，反覆研討新課標，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學資訊，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。不放過任何一次學習進修的機會，及時把學習經驗應用到教學上。
自踏上三尺講台那天起，她就把一顆心全交給了學生。在教育教學和學習生活中，她一直信奉「愛的教育」，讓學生徜徉在愛的海洋裡。因為愛，她也收穫了豐富的教學成果：
從參加工作以來曾先後被評為優秀班主任、教學質量先進個人、師德師風先進個人，多次被評為景村鎮優秀教師，連續三次被評為縣級質量先進個人。
我相信，在以後的日子裡，她會把更多的愛灑向更多的孩子，讓更多的孩子茁壯成長！
師德先進個人事蹟材料
篇一 教師師德先進個人事蹟材料 德高為師，身正為范 我從踏上教學工作崗位，驀然回首，已有20餘年，從教以來，我熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，積極努力，樂於奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，...
師德先進個人事蹟材料
懷揣著對教育事業無限的憧憬，帶著滿腔的熱情，1996年7月，剛剛從師範院校畢業的我，興奮地踏入了教育這方熱土，成為了一名小學語文教師。兒時的夢想如今變成了現實，除了感受到那份夢想成真的喜悅，我更懂得了 教師 不僅僅是個簡單的稱號，更是乙份沉甸甸的責任。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜...
師德先進個人事蹟材料
為人師表.弘揚師德 先進個人事蹟材料 安于平凡 默默奉獻 含山縣運漕中心學校童乃富 華夏文化，至重師承，教育成敗，繫於教師。教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師，是社會發展變化中的道德的代言人，是被人們譽為手執密鑰匙和 精神母親 的人。師德興則教育興，教育興 族興 因此，教師必須以...