初一年級班主任經驗交流班主任發言稿

各位領導，老師：大家好！

今天很高興能夠在這裡和大家共同交流班主任工作經驗，雖然當了好幾年班主任，但自己還有很多的工作沒有做好，需要繼續努力的地方還很多，今天我不敢談什麼經驗，也不敢談什麼理論，就本著學習的原則，借用這個難得的機會，把自己擔任班主任工作以來的心得和體會跟大家交流一下。

第一：加強與課任教師的協作

班級教育和管理活動要有科任教師的團結協作。我在平時工作中時常與科任教師交流各自所掌握到的學生的思想情況和學習情況，並向他們徵詢對班級管理的意見和建議，然後對學生進行教育引導。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學也就相長了。

因為我時常告訴自己班級不僅是自己的，也是所有任課教師和同學們的，我們只有形成合力才能出成績。班級的好成績，與全體課任教師的合作，與學生相互協作是密不可分的。特別是我班的數學老師袁老師、語文老師曾文鋒老師充分發揮出了老教師主導作用，在班級的管理中給了我很大的支援和幫助。

我們的通力合作使學生在各方面進步得很快。

第二：做乙個勤勞的班主任

初一年級的學生好動，貪玩。身上還有很多的壞習慣。這就需要我們班主任勤進班，勤跟班。

多發現學生的壞習慣，多幫助他們糾正缺點。有經驗的老班主任無論他在不在他的班級，他都能把本班管理得很有條理。就拿我的班級和裴主任的班級來比較。

如果我不在我的班級了，班級就會有這樣那樣的問題出現。但是裴主任的班級，無論她在不在她的班裡，她的班級都是很有規則的。我相信各位班主任的目標都是能成為乙個像裴主任這樣有魄力，有威信的班主任。

看看學生交作業的情況，看看學生的到校情況。課間一有時間，我也會去班級的走廊看看或者去廁所門口看看。看看有沒有學生打鬧或者追趕。

午休鈴聲一響，我就會進班，督促學生搞衛生，讓學生盡快安靜下來。放學了，我也會在班級裡面組織學生放學。組織學生盡快離開學校回家。

由於我勤跟班，本班的工作進行得很順利。我一直都相信勤能補拙。

以上只是我的一些做法，純屬個人意見。不一定適合每乙個班級，每乙個班主任，說的不好的地方還請各位批評指正。我的發言到此結束，謝謝大家！