針對孩子遲到，老師處理的方式方法：
1、 詢問孩子遲到的原因（適合在課後和孩子進行單個的溝通）
ss：早飯吃的晚了。。。 起床起晚了。。。
2、 在家長來接孩子的時候告訴家長和孩子遲到的壞處（最好在課後及時的和家長進行溝通，若家長不在，就以**的方式溝通為宜）
如：（1）孩子落下了前面時間段的關鍵內容，經常遲到的話，會跟不上班級
（2）不利於孩子養成良好的學習習慣
（3）打斷了老師和其他孩子的正常學習
（4）經常遲到的話，孩子容易形成懶散，不守時，不負責任的不良性格
t：。。家長，今天我們的。。。來的有點晚了，她錯過了我們前面的一點學習內容，所以今天的知識對於她來說有一點困難，希望以後不要遲到，以免掉隊，那樣孩子的自信心也會受到傷害。
另外，孩子在小的時候各方面的行為習慣的培養是非常重要的，讓孩子早睡早起無論是從身體健康的角度還是孩子的生活習慣的角度來講都是很有必要的，所以，建議家長每天早上將鬧鐘調早10分鐘左右，這樣孩子就不會遲到了。
3、 在家長來接孩子的時候告訴家長早到5分鐘的好處（同上）
如：（1）可以早點熟悉學習環境，學習內容
（2）和班上的同學，老師有更多的溝通時間，有助於孩子的健康成長
（3）利於孩子形成守時，積極等良好的習慣和性格
t:您看，來的早的孩子相互之間還會主動的一起玩遊戲，說英語，有的還聽錄音，預習課文，作為老師的我，也有更多的時間來了解她的英語學習情況，孩子的成長將會更快。
4、 和孩子，家長約定好不要遲到，老師給予提醒和督促：
（1） 老師可以在上課之前以簡訊或**的形式給予提示
（2） 有改觀要及時表揚。針對於來的早的孩子，老師要給予表揚，樹立典範。
（3） 若再三遲到，給予懲罰，如：罰星星，調星星等。
5、 提前預防遲到（第一次課正式提出，後期監督執行）
（1） 建立班級管理制度
（2） 嚴格監督執行
（3） 獎懲公平
經常遲到的要嚴肅提出，採用相應的監控措施
特殊情況給孩子及時補課（不提倡補課）
老師們自己根據思路，合理設計說辭。
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