洪橋逸夫中學德育導師工作職責
按照對學生「思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導」的要求，職責如下：
（1）充分了解受導學生性格、興趣、思想動態和生活、學習情況，認真跟蹤記載學生的成長檔案。
（2）經常與學生進行座談溝通，及時解決學生生活、學習、身體、心理、個性特長等各方面困難，合理指導。每週至少一次談心輔導並認真做好記載。
（3）每學期對學生的品德發展、行為養成，生理及心理的發展、學業成績等綜合情況，完成客觀全面的個案分析。
（4）及時與學生家長、其它任課教師溝通，全面了解掌握學生在各方面的表現。每月至少一次與家長溝通並認真填寫好家校聯絡記錄。
（5）受導學生有點滴進步，及時向班主任、年級組匯報，以便在適當的場合給予恰當的表揚激勵。
（6）因實施輔導所獲得的學生個人或家庭資料，不得對外公開或洩露。
長興洪橋逸夫中學德育
導師工作
手冊導師學期：2012學年
導師授導記錄表
長興縣洪橋逸夫中學學校特殊學生幫教記錄表
內部資料注意保密
德育導師的職責
學年第 學期 德育導師工作手冊 導師姓名 年月日德育導師的主要職責 按照對學生 思想引導 心理疏導 生活指導 學力輔導 的要求，德育導師的主要職責是 1 關注受導學生的思想 品德 行為上的細節表現，幫助 指導受導學生形成良好的思想道德品質 2 關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導...
德育導師工作手冊2019
2013 2014 班級導師受導學生 輞川中心小學 思想引導 心理疏導 生活指導 學習輔導 德育導師工作職責 按照對學生 思想引導 心理疏導 生活指導 學習輔導 的要求，職責如下 1 充分了解受導學生性格 興趣 思想動態和生活 學習情況，認真跟蹤記載學生的成長檔案。2 經常與學生進行座談溝通，及時解...
德育導師工作小結
張國華蘇霍姆林斯基說 每個孩子都是乙個世界 完全特殊的 獨一無二的世界。我時常想，對那些學習不好，行為習慣差的學生，各方面有問題的學生，作為教育工作者一定要付出更多的誠心 愛心 關心和耐心，和學生 以心換心 才能成為學生可敬畏的嚴師 可信賴的長輩 可傾心交流的益友。我的德育受導學生的是二 3 班的柴...