xx中心德育導師工作制度
1、學生成長檔案制度。對每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。內容包括：
學生家庭及社會關係情況；學生的個性特徵、行為習慣、道德素養、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現及每次考試成績逐一登記，分析對照。
2、談心輔導與匯報制度。每2周至少與結對學生談心輔導一次，並記錄輔導內容，學生每週（或2周）一次向導師匯報生活學習情況。
3、家長聯絡制度。每月至少一次電訪，每學期至少一次家訪。及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育。
4、個案分析制度。學校定期組織導師進行個案分析，必要時對特殊案例進行集體會診，提出解決辦法。
xx中心德育導師工作職責
按照對學生「思想引導、心理疏導、生活指導、學力輔導」的要求，主要職責是：
1、經常與受導學生家長及其它任課教師溝通，全面了解受導學生的各方面表現；
2、關注受導學生的思想、行為表現，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質；
3、關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導；
4、關心受導學生的學業及個性特長發展，指導學生改進學習方法，提高學習能力；
5、指導受導學生合理安排學習生活，引導受導學生參加積極向上的課餘活動。
xx中心德育導師工作原則
1、發展、預防與干預相結合原則。德育導師的工作必須以促進學生的可持續發展為指向，在全面了解受導學生的基礎上，師生共同討論協商確定符合學生實際的發展目標，以發展性、預防性教育為主，對已發生的問題要進行科學的干預。
2、教育與管理相結合的原則。不斷完善思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的執行機制，綜合運用教育、法律、行政、**等手段，更有效地引導學生的思想，規範他們的行為。
3、個性化原則。德育導師要善於發現、研究受導學生的情感、智慧型、興趣愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學生的個性發展。
4、保密性原則。德育導師在施導過程中，要尊重受導學生的個人隱私，不隨意洩漏、評價受導學生的思想、學習、生活等方面的問題。
5、學校、家庭與社會相結合的原則。在發揮學校教育積極引導作用的同時，也要積極開發、利用家庭和社會的教育資源，形成教育合力，為青少年健康成長創造條件。
受導學生及家庭基本情況登記表
德育導師工作紀要
德育導師與家長聯絡或家訪記錄
受導學生獲獎記錄
受導學生違紀情況記錄
學生學業情況登記表
學生本學期成績情況
注：德育導師應對受導學生每次考試後的成績逐一登入，對照分析，繪製學生學業變化曲線。
德育導師學期工作小結
學校行政檢查記錄
注：學校行政每月至少應對德育導師工作進行一次檢查，鼓勵先進，尋找不足，努力改進德育導師工作，提高實效性。
德育導師工作手冊
德育導師姓名 受導學生姓名 受導學生班級四年 1 班 二 一四年九月 德育導師的主要職責 按照對學生 思想引導 心理疏導 生活指導 學力輔導 的要求，德育導師的主要職責是 1 關注受導學生的思想 品德 行為上的細節表現，幫助 指導受導學生形成良好的思想道德品質 2 關心受導學生的身心健康，對受導學生...
德育導師工作手冊
關於進一步深化德育導師制工作的通知 各位導師 為進一步深化德育導師制工作，規範德育導師管理，充分調動廣大教師教書育人的積極性和責任感，學校要求認真做好以下幾方面的工作 一 認真制定學校德育導師制工作計畫，落實德育導師工作 每年要根據本校師生實際，圍繞學校教育教學工作，認真制定好年度學校德育導師制工作...
德育導師工作手冊
2011 2012學年度第二學期 導師姓名 盛曉娟 2012年 3 月 1 日 德育導師職責 1 充分了解學生性格 興趣 思想動態和生活 學習情況。2 幫助學生制定品德發展 行為養成 學習及個人發展計畫，引導學生身心健康發展，培養健全人格。3 經常與學生進行座談溝通，及時解決學生生活 學習等各方面的...