（2013 — 2014）
班級導師受導學生
輞川中心小學
思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導
德育導師工作職責
按照對學生「思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導」的要求，職責如下：
1、充分了解受導學生性格、興趣、思想動態和生活、學習情況，認真跟蹤記載學生的成長檔案。
2、經常與學生進行座談溝通，及時解決學生生活、學習、身體、心理、個性特長等各方面困難，合理指導。每兩周至少一次談心輔導並認真做好記載。
3、每學期對學生的品德發展、行為養成，生理及心理的發展、學業成績等綜合情況，完成客觀全面的個案分析。
4、及時與學生家長、其它任課教師溝通，全面了解掌握學生在各方面的表現。每月至少一次與家長溝通並認真填寫好家校聯絡記錄。
5、受導學生有點滴進步，應及時在適當的場合給予恰當的表揚激勵。
6、因實施輔導所獲得的學生個人或家庭資料，非依法律規定或輔導需要，不得對外公開或洩露。
導師工作制度
1、成長檔案制度。為每位受導學生建立檔案，內容包括學生家庭詳細情況，學生的個性特徵、行為習慣、道德素養、興趣愛好；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每一週期（期中、期末）表現及每次考試後的成績逐一登記，分析對照，對症下藥，有效指導。
2、談心輔導制度。每月至少與受導學生談心輔導一次，並記錄輔導內容；受導學生每月向導師匯報思想、生活、學習情況；隨時匯報和諮詢。
3、建立家長聯絡制度。導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的結構（單親、重組更要作為重點）。每月至少一次與家長溝通聯絡，每學期至少一次家訪，同時做好記載。
有必要及時與學生家長溝通，幫助和指導家長改進家庭教育方法。
4、建立個案分析制度。定期集中組織導師進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出解決辦法。期末導師對受導學生完成乙份書面個案分析。
輞川中心小學受導學生檔案卡
受導學生獲獎情況記錄
受導學生違紀情況記錄
談心輔導登記卡
（ 每月一次 ）
談心輔導登記卡
（每月一次 ）
受導學生匯報卡
（每月一次 ）
受導學生匯報卡
（每月一次 ）
家校聯絡登記卡
（每月一次 ）
家校聯絡登記卡
（每月一次 ）
個案分析卡
（每學期一次）
德育導師工作手冊
德育導師姓名 受導學生姓名 受導學生班級四年 1 班 二 一四年九月 德育導師的主要職責 按照對學生 思想引導 心理疏導 生活指導 學力輔導 的要求，德育導師的主要職責是 1 關注受導學生的思想 品德 行為上的細節表現，幫助 指導受導學生形成良好的思想道德品質 2 關心受導學生的身心健康，對受導學生...
德育導師工作手冊
關於進一步深化德育導師制工作的通知 各位導師 為進一步深化德育導師制工作，規範德育導師管理，充分調動廣大教師教書育人的積極性和責任感，學校要求認真做好以下幾方面的工作 一 認真制定學校德育導師制工作計畫，落實德育導師工作 每年要根據本校師生實際，圍繞學校教育教學工作，認真制定好年度學校德育導師制工作...
德育導師工作手冊
2011 2012學年度第二學期 導師姓名 盛曉娟 2012年 3 月 1 日 德育導師職責 1 充分了解學生性格 興趣 思想動態和生活 學習情況。2 幫助學生制定品德發展 行為養成 學習及個人發展計畫，引導學生身心健康發展，培養健全人格。3 經常與學生進行座談溝通，及時解決學生生活 學習等各方面的...