這種方法適用於大部分學生，但還存在個別睡覺的學生，例如我班的王睿同學，每天上課不遲到、不曠課、不早退，紀律方面可以算得上是好學生，但最大的問題是上課睡覺，後來經調查，該學生喜歡上網，在被窩裡用手機上網，經常晚上不睡覺，週末有時還會到網咖去，經證實該情況後，找李睿同學談了幾回，也與學生的母親交流該孩子的情況，原來這是乙個單親家庭，孩子和母親一塊生活，父親想在孩子面前表現的好一些，就不斷的給孩子錢，母親為了和孩子好聯絡，就偷偷的買了手機，得知這一訊息，我與家長溝通過，家長改變了其教育思維，收回了手機，限制了每週的生活費，學生也答應了在校不因上網影響休息。讓宿舍的孩子督促他的行為，慢慢轉變了許多。
上午最後一節課和下午第一節課是學生最愛睡覺的，上午最後一節課睡覺的原因是上午學習半天,已經身心疲憊,尤其是體質差的學生就容易犯睏，下午第一節課睡覺的原因有兩種，一種是有的學生中午根本就不休息，另一種是休息的時間太長，到教室了還沒有緩過神來，對於這些原因造成學生犯睏，著名德育教師專家高金英老師說，「對於學生上課睡覺，我們老師要有自己的絕招，學生睡覺很正常，關鍵是看這個覺攢到誰的課堂上去睡，那就看你老師的本事了，老師如果有本事，就讓他去別的課上去睡，如果老師都有本事，就讓學生回家睡覺去」。
我認為睏神是可以趕走的，當發現有孩子打瞌睡時，就立馬停下我們的教學，做一些小的魔術，開個玩笑，講一些笑話，講一講故事，活躍一下氣氛，消除一下疲勞，然後再組織教學，如果發現有孩子睡覺，而不去立馬制止，這樣就一傳十，十傳多，導致大多數學生都會睡覺，這樣的課我們上下去還有意義嗎？
總之，無論我們採取什麼樣好的方法，就是把我們課堂中的睏神趕走，讓我們的課堂成為高效課堂。
對於學生上課睡覺的原因
這個方案執行到3個週後，學生又回歸到一種習慣，對活動模式習慣了，又失去清鮮感，我在自己身上也反思了原因，最後找出是因為活動的模式單調，經過與班幹部的商討，給課堂裡填充了一下娛樂活動，例如 模仿快樂大本營上節目中的一些環節，你畫我來猜 因為學生是平面設計專業，還是比較喜歡畫畫，所以他們特別喜歡這個遊戲...
上課學生睡覺怎麼辦
地理組自從立夏後，天氣越來越熱，這幾天我上課的時候發現課堂上總有幾個學生睡覺，起初我還很惱火，看著他們一次次的課堂打盹睡覺，這不得不引起我的思考。下課後。通過我的了解發現，原來孩子們上課打盹睡覺的原因是多方面的，主要的原因我總結有以下幾個原因 一 學生聽不懂，學不會，不願學。在乙個班級裡總有一些學生...
中學生上課睡覺的原因
1，老師講課比較悶，沒有調動課堂的氣氛 這裡沒有技巧，只能通過建議老師對提問或者多讓大家討論，還有，要多在講課的時候提出一些值得大家 的問題，例如社會熱點問題呀，關於本課程的有趣歷史 例子之類的 2，學生累了或者是困了，沒睡好 這個得看學生的狀態，有些學生是不困裝困，有些是真困，不過一般是看學生是好...