政治課有效性課題研究心得體會
萬店鎮中心學校何方友
2023年10月，我校政治組織了以「提高課堂教學效率」為主題的政治教研活動，這次活動不同於以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂後的反思，反思我們的教學常規，反思我們的教學理念，反思我們的教學基本功，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學習機會。因此聽完後，我寫下了自己的感受，以勉勵自己。
一、重視基本功的訓練，提高效率
作為一名初中政治教師，教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創作絕對是吸引學生的有效手段之一。作為優秀的政治教師馮愛華老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的初中政治教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示範邊講解，每件作品都是馮老師智慧型的結晶，如作品中教學各種圖形，正好是人教版中的教學內容，這一魔幻般的教學方式，不僅節約了教師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創造了條件，加強教學的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學生記憶理解負擔，提高學生的學習興趣。此外關於教具的製作我們還學到了不少的經驗。
如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學生學習的興趣得以穩定和持續。
還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用
二、著重把握課堂常規，注重實效。
我們都追求乙個目標——讓學生真正學到知識並運用知識，感受學習政治的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現在的政治課，老師們增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，給學生創造了許多的機會說政治。幾年的政治教學的課改的實施，我們很多的政治教師也會用新穎的，獨創的初中政治教學方法來教學新知識，但在政治教學的課堂上還是出現低效的現象，教研組長從備課，上課，反思，作業，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規給我們指明了初中政治教師的教學要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節課的技能目標，課堂中要設計有效的教學活動，課後要進行積極的反思，作業要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學生的綜合語言的運用能力。
從教研組長的講座中讓我感受到作為一節實效課，課堂的結尾部分學生的輸出資訊（學生會做什麼，會說什麼，會演什麼）的多少完全在於課堂中每個環節是否落實到位。
三、投入豐富的情感，激發興趣
在政治教學研討中，至今認為政治教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的初中政治教師都有乙個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學生的情感出發，告訴我們教學作為語言教學的乙個過程，同時也是乙個情感交流的過程。
接著武老師從自身的教學實踐談起，以自身情感投入， 賞識關愛學生，如何正確把握情感教育來激發學生的學習興趣，以「三個帶進」來優化教學氛圍。1、把激情帶進課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教於樂。
不管個人、家裡有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調來表達對學生的愛，創設乙個輕鬆愉快的課堂社會氛圍。
3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學。總之武老師是用平等的師生關係溝通情感教育，用細微的身教體現情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴充套件情感教育來收穫自己的教學成果的。
從聽課彙總中我了解到，要想成為一名優秀的初中政治教師，以下幾點是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語言基本功要紮實，語音語調要純正，口語要恰當流利。
3、教學設計上，要圍繞如何激發學生學習興趣，培養學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學政治等方面，設計出靈活，得當，有效的教學步驟。這證明我校初中政治教學走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收穫一定會讓我們一線教師信心倍增！
希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業務水平。
2023年3月28日
課題《教學反思有效性研究》結題報告
2011年6月 一 課題的提出的背景 我國傳統教育歷來重視反思，外國著名教育家早就提出反思教育理論。我國偉大的教育家孔子早在兩千多年前就說過 吾日三省吾身 三思而後行 等等。他在 中庸 更明確提出要 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。這些都強調教學反思的的重要性。不過，最先將反思引入教學領域的...
《提高課堂教學有效性》課題研究方案
4 打造科研型教師隊伍，將教學推向科研的軌道，促進學校科學發展 特色發展 和諧發展 可持續發展。本課題的研究內容不求 面 上全面展開，力求在 點 上有所 重點以課堂教學的準備策略 實施策略 評價策略為主，通過對興趣 情境 問題 合作 練習 實踐 體驗 評價等提高課堂教學活動有效性的關鍵要素進行研究，...
「教學策略有效性研究」課題方案
課題 有效性教學的途徑 策略 模式方法研究 方案 一 研究背景 近年來正在推開的基礎教育改革是全面推進素質教育所部署的一項重大戰略任務。它以鮮明的時代氣息和現實針對性將給我國的基礎教育帶來革命性的變化。這次課改要求教師在教學過程中 引導學生質疑 調查 在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地 富有個...