國際商務專業
寧波職業技術學院
2023年9月
目錄一、國際商務專業行業人才需求分析 1
（一）審時度勢，迎接長三角經濟發展 1
（二）國際商務專業人才需求情況調查 3
二、國際商務專業課程體系設計 4
（一）構建專業課程體系設計的動態機制和長效機制 5
（二）完善綜合素質培養體系 5
（三）國際商務專業人才培養方案建設 6
三、國際商務人才培養方案的實施與保障 11
（一）建設校內與校外的實訓基地 11
（二）校內實訓與校外實習、實訓相結合 11
（三）國際商務專業專案教材開發 13
（四）國際商務專業「雙師結構」師資隊伍建設 14
（五）國際商務專業社會服務功能拓展 15
（六）國際商務專業多元化教學評價體系的形成 15
國際商務專業人才培養方案的實施與保障
《寧波市服務業跨越式發展行動綱要》確定了今後5年寧波市服務業發展的重點領域（6+4）：外貿出口、進口及內貿、運輸物流、金融服務、會展、休閒旅遊等六大支柱產業；科技與資訊、文化創意、中介、高階培訓等四大主導產業，都離不開寧波大港的優勢，都離不開國內和國際兩個市場，外貿人才將會有大量的需求，外貿人才的培養也將是乙個長期而緊迫的任務。學院按照專業對應崗位群所需要的核心能力，進行國際商務專業人才培養方案的設計和教學改革。
一、國際商務專業行業人才需求分析
（一）審時度勢，迎接長三角經濟發展
1.主動適應寧波外貿經濟的發展
隨著寧波國際**、金融、航運在長江三角洲副中心城市建設步伐的加快，寧波外貿進出口每年以百億美元的幅度增長（見圖1）。寧波外貿進出口的進一步發展，國際商務人才缺口將進一步擴大，特別是基礎實用型人才、經營管理人才和高層次複合型人才將非常缺乏。我院又地處寧波市的對外開放前沿地區---寧波技術開發區、寧波保稅區、寧波出口加工區內。
在這區域裡，投資規模超百億的專案就有10多個，中小型商貿企業1400多家。學院得天獨厚的區位優勢以及寧波外貿企業對生產、建設、管理、服務第一線需要的「下得去、留得住、用得上」，實踐能力強，具有良好職業道德的高等技術應用型人才的迫切需求使得我院國際商務專業在實際過程中得到跨越式的發展。
圖1 2023年——2023年寧波進出口**總額
2.積極關注浙江外貿發展趨勢
近五年來,浙江省外貿進入快速發展時期。2023年底,浙江自營進出口權的外貿企業5037家,2023年浙江已有26274家企業。 浙江外貿出口年均增長速度達到33.
2%,高於上個時期(2023年—2023年)年均增速10個百分點,高出同期全國出口年均增速4.4個百分點。2023年浙江外貿出口躍過千億美元,成為全國四個出口上千億美元的外貿大省之一。
同期,在全省國民經濟執行中,與全省生產總值、人均生產總值、全社會固定資產投資總額、財政收入、社會消費品零售總額等國民經濟發展總量指標比較,外貿出口的增長是最快的,年均增長比同期gdp增長高出15個百分點左右，外貿出口成為推動浙江經濟增長最重要因素之一。我院正是基於以上原因，國際商務專業招生範圍做到浙江生源的全覆蓋。
目前全國高校經濟類畢業生每年大約為15萬名，如果全部從事外貿工作，5年內的總量也只有75萬人左右。而國內具有外貿經營資格的企業，現在已達到數十萬家，寧波市的總數也已超過5萬多家。即使加上社會力量培養和其他行業人才轉崗，國際商務專業人才的需求總量依然供不應求。
隨著各類進出口企業的增多，對跟單員、單證員、報檢員、報關員等外貿人才的需求量大幅增加，特別是今年開始國家要求報檢員、報關員必須持證上崗，這使得這方面的人才需求會持續增長。
（二）國際商務專業人才需求情況調查
本專業在2023年進行一次外貿企業崗位需求型別及需求量調查，結果顯示外貿企業崗位需求型別較為集中，對國際商務技能型人才的需求較大。
1.外貿企業崗位需求型別較為集中。外貿企業的崗位需求主要集中在外銷員、跟單員及單證員這三個崗位，其次是貨代員、報關員及報檢員，最後是商務文秘及翻譯。
進一步資料統計發現，商務文秘及翻譯崗位大都出現在大型企業裡，中小型企業一般不設定這兩個崗位，而浙江省的外貿企業主要是以中小型企業為主。由此可見，浙江省外貿企業對外貿類人才的需求主要集中在業務員、跟單員、單證員、貨代員、報關員、報檢員等崗位。
2.外貿從業人員的能力、素質要求。
專業能力要求。企業對國際商務人才的專業能力要求較高。從調查結果看，外貿企業都比較看重從業人員的國際**專業技能。
深入分析發現，在各項專業能力中，排名前三位的是進出口成本核算能力、進出**易磋商能力以及跟單履行合同的能力。其次是函電處理與撰寫能力、單據製作與結匯能力以及信用證的審核能力等。可見，掌握國際**專業知識，做技能型人才是從事外貿工作應該具備的首要條件。
職業素質要求。 在被調查的企業中，90%的企業認為溝通及團隊協作能力是外貿人才所必需的。溝通能力是專業綜合能力的體現，它包括表達能力在內的多項能力和素質，在**的談判磋商及日常工作中，有效的溝通能力是達到目標、提高工作效率的必要條件。
團隊協作則是工作中的一項基本且十分重要的素質，團隊的力量可以促成事半功倍的效果。除此之外，受訪企業對創新能力、後續學習能力等也表示了高度重視。
3.國際商務技能型人才的需求較大。總體而言，對高職國際商務高技能型人才的需求比例也較大，外貿人才特別是實務型人才的短缺，已成為制約寧波市外向型經濟持續發展的瓶頸之一。
因此，我院國際商務專業人才培養順應寧波以及浙江外貿發展的必然要求， 做為首批示範建設院校為地方經濟發展培養高素質外貿人才將責無旁貸。
二、國際商務專業課程體系設計
國際商務專業既要求進行實際的操作，又要求進行理念再造，每一次**行為沒有統一的模式和固定的流程。因此要進行實際的操作方法的培養，又要進行**理念的不斷更新。
我院針對地區差異、行業特色、專業人才需求層次、職業崗位能力、職業素質與知識點進行調研，針對外銷員、單證員、跟單員、報檢員、報關員、涉外商務**等主要崗位群設定課程，整合課程內容，動態調整與優化專業教學方案，要不斷地形成專任教師、兼職教師、專業指導委員會、課程教學團隊、畢業生、行業專家專業課程設計的動態機制和長效機制，構建與國際商務專業職業崗位緊密結合的「寬平台、多方向」課程體系（ 圖4 ）
圖4 課程體系設定動態機制和長效機制
（二）完善綜合素質培養體系
以全面培養學生良好的綜合素質為目標，將職業道德、專業素質、人文素質和創新精神教育貫穿專業人才培養的全過程和教學活動的始終，把學生培養成為德智體美全面發展的「四好」（好品德、好技能、好形象、好使用）高素質技能型人才，促進學生思想道德、職業道德、科學文化素質、創新精神和身心健康的協調發展（如圖6）
圖6 綜合素質培養體系
高職國際商務專業課程體系設計的基本原則是以職業能力培養為核心。高職教育要直接面向職業崗位，其培養目標是外貿企業管理一線需要的應用型人才。必須體現外貿行業的崗位需求，使培養出來的人才具備相關崗位所必需的基本知識與業務能力。
這項工作主要由相關的資深專業教師負責，並有行業專家參與。從國際商務崗位群需求調研開始，經過崗位資質分析，確定專業目標，構建專業課程體系，包括專業核心課程體系設計、公共課程體系設計(附件)、專業實踐教學設計（附件）， 並對教學情境、評估考核體系、專業管理方案進行標準化設計，以就業需求為導向，整個開發流程緊緊圍繞「外貿企業崗位工作任務所需知識、技能」來進行專業核心課程設計。國際商務專業核心課程都採取了專案課程設計思路，努力以典型服務為載體，實施跨任務教學，融合理論知識與實踐知識，以更好地培養學生的綜合職業能力。
每門具體課程的課程標準和教學大綱，要完全反映這一設計思路。要構築培養專業職業能力的專業課程體系，要求我們除了必要的理論教學外，還要重視實踐教學。 高職國際商務專業實踐教學體系包括：
商貿實習、行業見習、單項業務實訓、專業講座、綜合業務實訓、畢業實習、畢業**和課內實訓。要構築培養專業職業能力的專業課程體系，要求我們除了必要的理論教學外，還要重視實踐教學。職業知識包含隱性知識和顯性知識兩種。
專業人才培養方案模版
目錄一 專業名稱 碼 1 二 入學要求 1 三 基本學制 1 四 培養目標 2 五 職業範圍 2 六 人才規格 2 七 主要接續專業 2 八 課程結構 2 九 課程設定及要求 2 十 教學時間安排 4 十一 教學實施 6 十二 教學評價 6 十三 實訓實習環境 6 十四 專業師資 6 十五 其他 7...
農機專業人才培養方案
資陽市技工學校農機使用與維修專業教學計畫 一 培養目標 本專業培養面向我國農業機械生產 建設 管理等一線崗位，擁護黨的基本路線，德 智 體 美全面發展，具有良好的職業道德，具備農機專業必備的理論基礎知識和較強的實踐操作技能，能在各單位 及相關服務部門從事農業機械管理推廣操作裝配維修等相關工作的高技能...
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石家莊外經貿職業學院 某某專業人才培養方案 一 培養目標和培養規格 從本專業角度出發，確定本專業的具體培養目標和培養規格，培養規格從政治思想道德方面 業務知識和能力方面 身體素質方面闡述。二 知識 能力 素質結構 按照能力培養為重點，素質全面協調發展為目標的要求，制定了知識 能力 素質結構分解表，將...