學生情況分析：
本班共有學生45人，經過一段時間的調查發現，他們中的一部分學生以前字跡潦草，錯字別字連篇眾多，而寫一手好字的則鳳毛麟角，通過觀察發現，他們中的大部分以前幾乎未經過正規的寫字訓練，最基本的寫字常識都不清楚。他們寫字的時候很隨意，不僅不能端正地書寫，甚至還經常出現錯別字，紙面也不能保持清潔，塗抹的現象也比較嚴重。較為突出的有徐躍、孫雨、劉福昇等。
學生不能規範自己的寫字姿勢，身直，紙正的永續性較差，對於坐正、肩平、身直，三個一（一尺，一寸，一拳頭）的規範寫字習慣，在近期內將作為寫字的常規重點訓練，從頭做起。養成了良好的寫字習慣，做到執筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。
本學期，學生剛接觸寫鋼筆字、毛筆字，興趣很高，大部分學生對寫字有了新的認識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執筆方法，部分學生自控能力差，做得不夠好，本學期要多加指導，加強訓練，使學生養成良好的書寫習慣，把字寫漂亮。
二、教材內容分析：
寫字教材以《寫字》課本和《寫字冊》為主，以教寫規範楷體字為主，其中《寫字》課本用來指導學生寫鋼筆字和毛筆字的
基本筆畫，《寫字冊》主要用於學生鋼筆字練習。
《寫字》課本分硬筆部分和毛筆部分，硬筆部分共8課，主要由基本筆畫得教學（橫，懸針豎，垂露豎，撇，點、提，豎鉤，橫折，捺）「寫一寫」、「想一想」三部分組成。
毛筆部分共8課，主要由基本筆畫的教學（長橫，短橫，垂露豎，懸針豎，撇，長捺，平捺，點，提）和「讀一讀」及附錄三部分組成，增強了課本的可讀性。
本冊課本教學簡明、形象、實用。每篇課文都由範字、筆畫的書寫要領，例字，常規筆病等幾部分組成。毛筆部分的範字部分採用空心大號字，內含行筆路線，有利於學生通過視角感知，內化。
書寫要領使在行筆時重難點上公升為文字，在記憶的同時把書寫時注意點內化為「規則」形式。例字的設定進一步讓學生感到學而有用，並能受到「藝術美」的薰陶，有利於培養學生寫一手好字的興趣。常見的毛病，把易出錯的字形一一列出，以便學生自查自糾，自我鑑定。
《寫字冊》與語文課本教材是配套使用的，主要內容是書寫上的字詞和重點的段落，用鋼筆書寫，主要形式有描紅、仿影、臨寫。
三、教學目標要求：
1．教學目標：本學期本科及格率達到100%，優分率達到95%。
2．教學要求：
1. 能按「寫字歌」中「身直，2. 紙正，3. 頭正，4. 肩平」要求做到用規範的姿勢書寫鋼筆字和毛筆字。
5. 能用正確的握筆方法書寫鋼筆字和毛筆字。
6. 培養學生養成良好的寫鋼筆字和毛筆字習慣。
7. 學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。
8. 鋼筆字工整入體。
9. 毛筆字工整且形似範字，10. 運筆正確、到位。
11. 培養學生對鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。
12. 結合書法傳統文化，13. 加強學生的愛國主義教育。
9．培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣；
10．掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。
四、具體實施措施：
1. 嚴格要求，2. 養成習慣，3.
各種習慣的養成需要乙個過程，對於孩子的良好習慣更應該嚴格要求。嚴格要求學生按照「寫字歌」中要求去做，持之以恆，提出「提筆就是練字時」的口號。
4. 認真備5. 課，6. 提高質量。
認真研究每一課，把握每一筆畫，每乙個偏旁的書寫要領，充分利用輔導手段，突破難點，提高效率，增進質量。
7. 嚴格把好每一天的批改作業關，8. 讓練字成為一種習慣。
每天都認真批改，評比家庭作業、課堂作業，及時指導，鼓勵，並定時舉行優秀作業展。
9. 開展書法類競賽，10. 激發學生的興趣。
11. 為學生創造乙個好的寫字氛圍。
12. 樹立寫字標13. 兵，14.
表彰寫字能手，15. 定期舉行作業展覽，16. 請「能手」介紹經驗，17.
給予重獎，18. 形成你追我趕，19. 後浪推前浪的局勢。
20. 在教學中，21. 適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，22.
介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，23. 引導學生欣賞書法作品，24. 培養他們熱愛祖國語言文字的感情，25.
採用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，26. 真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，27. 激發起他們的寫字興趣；
28. 在教學中要做到訓練有度，29. 在教學內容上注意由簡到繁，30. 由易到難，31. 使學生體驗到書寫的樂趣，32. 樹立信心；
五、教研課題：
研究課題
毛筆字指導的方法**
課題內容
指導方法的藝術性。
自主**的引導。
研究措施
結合學校書寫計畫、方案，**執行。
上寫字公開課，廣泛學習交流。
增進師生反饋力度，改進指導方法。
本學期完成任務
培養學生書寫毛筆字的興趣。
提高學生書寫質量。
撰寫寫字**。
六、教學進度安排：
單元教學內容重點難點目的要求教學
時間周次安排
第一單元 1. 橫
2. 懸針豎，3. 垂露豎掌握橫（短橫）和懸針豎，垂露豎的書寫要領
1. 掌握橫（短橫）和懸針豎，垂露豎的書寫要領2.能合理安排橫畫、豎畫較多的字筆畫之間的距離。
2課時第一至二周
第二單元
4. 撇
5. 點，6. 提掌握橫「撇，點，提」的書寫要領
1.掌握橫「撇，點，提」的書寫要領。
2.能正確區別字中撇畫的種類。3.能改正書寫不正確的筆畫。
2課時第三至四周
第三單元
7. 豎鉤
8. 橫折
掌握橫「豎鉤，橫折」的書寫要領
1. 掌握橫「豎鉤，橫折」的書寫要領。
2.能糾正鉤畫中的毛病。3.能找出字中橫折畫的兩種形態。
2課時第五至六周
第四單元
9. 捺（一）
10. 捺（二）
掌握橫捺與平捺的書寫要領
1. 掌握橫捺與平捺的書寫要領。
2. 能比較出捺與平捺的差別。3.寫好含捺的例字。
2課時第七至八周
第五單元
11. 長橫
讀一讀：寫毛筆字的姿勢和執筆方法掌握長橫的書寫要領和寫毛筆字的姿勢和執筆方法
1. 掌握長橫的書寫要領。2.知道描紅的方法。3. 寫毛筆字的姿勢和執筆方法寫毛筆字的姿勢和執筆方法
2課時第九至十周
第六單元
12. 短橫
13. 垂露豎
「讀一讀」
掌握短橫，垂露豎的書寫要領
1. 掌握短橫，2. 垂露豎的書寫要領。
3. 正確書寫含短橫，4. 垂露豎的例字。
5. 知道「十八缸水」的「秘訣」。
2課時第十一至十二周
單元教學內容重點難點目的要求教學
時間周次安排
第七單元
14. 懸針豎
15. 撇
16. 長撇、平撇
「讀一讀」
掌握懸針豎
撇，長撇、平撇的書寫要領
1. 掌握懸針豎
撇，長撇、平撇的書寫要領。2.正確書寫含幾種筆畫的例字。
3.知道書法家歐陽詢的故事。
2課時第十三至十四周
第八單元
17. 點
18. 提
《墨成池》
《讀成語，學範字》
掌握點，提的書寫要領
1. 掌握點，2. 提的書寫要領。
3. 正確書寫含幾種筆畫的例字。
3.教育學生向大書法家張芝學習，勤奮練字。
2課時第十五至十六周
三年級寫字計畫
新房鄉中心學校2014年春季學期三年級 3 班 寫字教學工作計畫 一 基本情況分析 三年級 3 班共有學生48人，其中男生20人，女生28人。學生經過幾年的寫字學習，大部分學生已經養成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，可是執筆方法和寫字姿勢不夠正確，個別學生的書寫...
三年級寫字計畫
一 教學目標 1 培養學生掌握正確的執筆方法和書寫坐姿。2 能正確掌握漢字的書寫筆順及間架結構。3 引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣，體會漢字的優美。4 能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規範 端正 整潔。二 教學措施 1 寫字教學老師示範，講解書寫技巧。2 學生書寫，老師具體指導。3 時...
三年級上冊寫字教學指導計畫
一 指導思想 本學期學生剛學寫鋼筆字，要增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規範 端正 整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領和正確的書寫姿勢。三 學情分析 三年級學生由於年齡特點，剛接觸鋼筆字，要通過示範集體演示與個別指導相結合，...