第一課時
教學目標
1、初步掌握目字旁的書寫要領。
2、了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規律。
3、寫好「盯、眯、警、鼠」，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點：
通過本課教學，鞏固目字旁的書寫要領。」，喚起學生寫字的熱情。
教學難點：目字旁的寫法。
教學時數：一課時
教學過程：
一、 書寫生字
盯、眯、警、鼠
二、 教學指導
注意書寫時佔格要在中間
目字旁的書寫，要左右同寬，在右邊時寫的略窄。
三、 教師書寫，學生觀察
四、 學生練習
學生描紅
書寫，教師指導
五、 比賽，展示
六、 板書設計
盯、眯、警、鼠
教學後記
本次書寫對於目字旁字的練習，學生掌握較好，能夠正確書寫，對於獨體字還有在提高。
第二課時
一教學目標
1、初步掌握雨字頭的書寫要領。
2、了解帶有這種結構的字的一般書寫規律。
3、寫好「霞、趁、彤、陪」等字，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點：
通過本課教學，鞏固雨字頭、上下結構、左右結構字的書寫要領。喚起學生寫字的熱情。
教學難點：雨字頭字的書寫，正確佔格。
教學時數：一課時
教學過程：
一、 書寫生字
霞、趁、彤、陪
二、 教學指導
教師講解左右結構的字在田字格內的佔格，並展示書寫
學生觀擦
三、 學生練習書寫
描紅書寫，教師指導
四、 分小組檢查，左右結構字的書寫
五、 展示
板書設計：霞、趁、彤、陪
六、 教學後記
雨字頭結構字的書寫，能夠正確佔格，有很大進步
第三課時
一教學目標
1、初步掌握金字旁的書寫要領。
2、了解帶有這種結構的字的一般書寫規律。
3、寫好「鎮、窄、漆、鼻、摔」等字，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點：
通過本課教學，鞏固左右結構字的書寫要領。喚起學生寫字的熱情。
教學難點：左右結構字的書寫，正確佔格。
教學時數：一課時
教學過程：
一、 書寫生字
鎮、窄、漆、鼻、摔
二、 教學指導
教師講解左右結構的字在田字格內的佔格，並展示書寫
學生觀察
三、 學生練習書寫
描紅書寫，教師指導
四、 分小組檢查，左右結構字的書寫
五、 展示
板書設計：鎮、窄、漆、鼻、摔
六、 教學後記
左右結構字的書寫，能夠正確佔格，有很大進步
第四課時
教學內容
第27課生字書寫
教學目標
1、初步掌握包子頭結構的書寫要領。
2、了解帶有這種結構的字的一般書寫規律。
3、寫好「包、構、掏、辨、端等字，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點：
通過本課教學，鞏固字的書寫要領。喚起學生寫字的熱情。
教學難點：左右結構、上下結構字的書寫，正確佔格。
教學時數：一課時
教學過程：
一、 書寫生字
包、構、掏、辨、端
二、 教學指導
教師講解左右結構的字在田字格內的佔格，並展示書寫
學生觀察
三、 學生練習書寫
描紅書寫，教師指導
四、 分小組檢查，左右結構字的書寫
五、 展示
板書設計：包、構、掏、辨、端
六、 教學後記
學生對於左右結構和上下結構字的書寫，能夠正確佔格，有很大進步。
第五課時
教學目標
1、初步掌握工字旁的書寫要領。
2、了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規律。
3寫好「巧、宵、曉、乞」等字，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點：通過本課教學，鞏固正確「雙姿」，喚起學生寫字的熱情。
教學難點：穴寶蓋的寫法。
教學時數：一課時
教學過程：
一、寫「巧、宵、曉、乞」等字
二教學提示
1、寫前指導。
工字旁的寫法，教師可在黑板上放大作示範書寫並引導學生觀察。
2練習寫字
（1） 學生描紅
（2） 學生書寫
三、 學生書寫展示，總結
四、板書設計
巧、宵、曉、乞
第六課時
教學目標
1、初步掌握示字旁的書寫要領。
2、了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規律。
3、寫好「禁、滕、催、渠」，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點：
通過本課教學，鞏固示字旁的書寫要領。」，喚起學生寫字的熱情。
教學難點：示字旁的寫法。
教學時數：一課時
教學過程：、
一、書寫生字
禁、滕、催、渠
二、 教學指導
注意書寫時佔格要在中間
示字旁的書寫，第二筆比第一筆橫長。
三、 教師書寫，學生觀察
四、學生練習
學生描紅
書寫，教師指導
五比賽，展示
六板書設計：禁、滕、催、渠
教學後記
本次書寫對於示字旁字的練習，學生掌握較好，能夠正確書寫，對於獨體字還有在提高。
第七課時
教學目標
1、掌握字的書寫要領。
2、了解書寫規律。
3、寫好「隆、塌、燃、露」，寫得正確、端正、比例恰當。
教學重點：
通過本課教學，鞏固示字旁的書寫要領。」，喚起學生寫字的熱情。
教學難點：筆畫多的字的寫法。
教學時數：一課時
教學過程：、
一、書寫生字
隆、塌、燃、露
二、 教學指導
注意書寫時佔格要在中間
三、 教師書寫，學生觀察
四、學生練習
學生描紅
書寫，教師指導
五比賽，展示
六板書設計：隆、塌、燃、露
教學後記
本次書寫筆畫多的字的練習，學生掌握較好，能夠正確書寫。
第八課時
教學目標
1、在田字格內寫好生字。
2、能正確書寫生字的筆順。
3、在教師的指導下將生字規範、流利地寫好。
教學重點
指導學生寫好生字的筆順和在田字格中的佔位。
教學過程
一、創設情景，激趣引入
二、出示寫字內容
三、提出寫字要求
1、按田字格的位置把生字寫準確、寫規範。
2、保持正確的寫字姿勢。
3、寫字時要用心，不能三心二意。
四、寫字教學過程
1、出示重點生字：「志、題、提、漫、朗、騙」，學生認讀生字。
2、指導觀察，讓學生說說在書寫這些生字時要注意的是哪些筆畫，你願意當小老師教教大家嗎？（請幾名學生介紹重點筆畫和書寫難點）
3、範寫、講解筆順，抓住關鍵筆畫指導寫字。學生一筆一筆地跟寫。
4、學生練習書寫，教師巡視指導。
5、總結學生寫字情況，表揚寫得好的同學。
五、教師總結評價。
第九課時
1、在田字格內寫好生字。
2、能正確書寫生字的筆順。
3、在教師的指導下將生字規範、流利地寫好。
教學重點：指導學生寫好生字的筆順和在田字格中的佔位。
教學過程
一、談話引入。
二、提出寫字要求
今天我們要練習書寫 ，希望大家按要求去寫。
三、指導書寫
1、師範寫生字，引導學生觀察寫時要注意什麼？請小老師說說該怎樣才能寫好？
2、，教師著重指導寫好「整、轉、」兩個字。
3．師範寫──學生練寫——教師巡視
4、比一比，評一評。(生生評價)
第十課時
教學目標
1、在田字格內寫好生字。
2、能正確書寫生字的筆順。
3、在教師的指導下將生字規範、流利地寫好。
教學重點
指導學生寫好生字的筆順和在田字格中的佔位。
教學過程
一、創設情景，激趣引入。
字就像是我們每個人的一面鏡子，因此，寫好字是非常重要的。
二、出示寫字內容
三、提出寫字要求
1、按田字格的位置把生字寫準確、寫規範。
2、保持正確的寫字姿勢。
3、寫字時要用心，不能三心二意。
四、指導寫字
1、重點指導寫好「窗、爐、流、柳」等字。
2、教師邊講述字的結構邊板書，生模仿。
3、學生在教師的指導下獨立寫字。
五、教師總結，對學生的字進行評價。
第十一課時
教學目標
1、在田字格內寫好生字。
2、能正確書寫生字的筆順。
3、在教師的指導下將生字規範、流利地寫好。
教學重點
指導學生寫好生字的筆順和在田字格中的佔位。
教學過程
一、創設情景，激趣引入。
字是乙個人的門面，從你的字可以看出你的學習態度如何。因此，寫好字是非常重要的。
二、出示寫字內容
三、提出寫字要求
1、按田字格的位置把生字寫準確、寫規範。
2、保持正確的寫字姿勢。
3、寫字時要用心，不能三心二意。
四、指導寫字
1、重點指導寫好「垂、越、彩、蟬、鐵、厚、導、盞、慌、」等字。
2、教師邊講述字的結構邊板書，生模仿。
3、學生在教師的指導下獨立寫字。並獨立寫好「蜜、搭、夠」。
五、教師總結，對學生的字進行評價。
第十二課時
教學目標
1、在田字格內寫好生字。
2、能正確書寫生字的筆順。
3、在教師的指導下將生字規範、流利地寫好。
教學重點
指導學生寫好生字的筆順和在田字格中的佔位。
教學過程
一、創設情景，激趣引入
二、出示寫字內容
三、提出寫字要求
1、按田字格的位置把生字寫準確、寫規範。
2、保持正確的寫字姿勢。
3、寫字時要用心，不能三心二意。
四、寫字教學過程
1、出示重點生字：「志、題、提、漫、朗、騙」，學生認讀生字。
2、指導觀察，讓學生說說在書寫這些生字時要注意的是哪些筆畫，你願意當小老師教教大家嗎？（請幾名學生介紹重點筆畫和書寫難點）
3、範寫、講解筆順，抓住關鍵筆畫指導寫字。學生一筆一筆地跟寫。
4、學生練習書寫，教師巡視指導。
5、總結學生寫字情況，表揚寫得好的同學。
五、教師總結評價。
第十三課時
教學目標
1、在田字格內寫好生字。
2、能正確書寫生字的筆順。
3、在教師的指導下將生字規範、流利地寫好。
教學重點：指導學生寫好生字的筆順和在田字格中的佔位。
教學過程
一、談話引入。
二、提出寫字要求
今天我們要練習書寫 ，希望大家按要求去寫。
三、指導書寫
1、師範寫生字，引導學生觀察寫時要注意什麼？請小老師說說該怎樣才能寫好？
2、，教師著重指導寫好「整、轉、」兩個字。
3．師範寫──學生練寫——教師巡視
4、比一比，評一評。(生生評價)
第十四課時
教學目標
1、在田字格內寫好生字。
2、能正確書寫生字的筆順。
3、在教師的指導下將生字規範、流利地寫好。
教學重點
指導學生寫好生字的筆順和在田字格中的佔位。
教學過程
一、創設情景，激趣引入。
字就像是我們每個人的一面鏡子，因此，寫好字是非常重要的。
二、出示寫字內容
三、提出寫字要求
1、按田字格的位置把生字寫準確、寫規範。
2、保持正確的寫字姿勢。
3、寫字時要用心，不能三心二意。
四、指導寫字
1、重點指導寫好「窗、爐、流、柳」等字。
2、教師邊講述字的結構邊板書，生模仿。
3、學生在教師的指導下獨立寫字。
五、教師總結，對學生的字進行評價。
第十五課時
教學目標
1、在田字格內寫好生字。
2、能正確書寫生字的筆順。
3、在教師的指導下將生字規範、流利地寫好。
教學重點
指導學生寫好生字的筆順和在田字格中的佔位。
教學過程
一、創設情景，激趣引入。
字是乙個人的門面，從你的字可以看出你的學習態度如何。因此，寫好字是非常重要的。
二、出示寫字內容
三、提出寫字要求
1、按田字格的位置把生字寫準確、寫規範。
2、保持正確的寫字姿勢。
3、寫字時要用心，不能三心二意。
四、指導寫字
1、重點指導寫好「垂、越、彩、蟬、鐵、厚、導、盞、慌、」等字。
正式三年級上冊寫字教案
三年級上學期寫字教案 第1課時 一 揭題 1 出示幾幅鋼筆作品，讓學生欣賞。2 告訴學生 從今天開始，我們要學習用鋼筆寫字，這節課我們就來學習 寫好鋼筆字 板書課題 寫好鋼筆字 二 指導觀察，教給學生執筆方法和寫字姿勢 1 指導學生觀察第1頁上的左上角特寫圖。1 這位同學用的是什麼筆？他是怎樣握的？...
三年級寫字教案
寫字教學計畫 一 學生情況分析 參加本興趣小組的學生是來自四年級的三個班的學生，共34人，四 1 班10人，四 2 班14人，四 3 班10人，這些學生對寫字很感興趣，也有一定的寫字基礎，字都寫得不錯，希望在這個學期的訓練中，學生的書法興趣能得到進一步的提高，字能寫得更好。二 培訓內容分析 鋼筆字內...
人教版小學三年級寫字教案
三年級上冊寫字課教案 一 教材編排 本冊教材力求通過循序漸進的訓練，使學生了解書寫鋼筆字的基礎知識，習得一般的結字規律，逐漸掌握鋼筆字的書寫技能，能使用鋼筆書寫正楷字，做到規範 端正 整潔，養成良好的寫字習慣，並在書寫中體會漢字的優美。考慮到鋼筆字的書寫規律以及它和語文學習的聯絡，本冊教材分為兩個部...