三年級下冊寫字計畫環保

2013-2014學年度第二學期

東莞市茶山鎮第三小學三年級寫字科教學工作計畫

執筆人：陳錫斌

一、班級情況分析

在經過了兩年半的語文學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，學生對學習語文有著一定的興趣，都樂於參加到語文學習活動中去。大部分學生課堂上積極思考，大膽發言，用自己喜歡的方法識記生字，說出自己在閱讀過程中獨特的感受。很多的孩子都喜歡上了閱讀，養成了乙個比較好的閱讀的習慣。

寫話的興趣逐漸在濃厚，對自己充滿了信心。但也有幾個學生接受起來較慢，學習困難較大，而這些孩子的家長也往往沒有時間沒有能力輔導孩子的學習。本學期的能力訓練的重中之重還是繼續培養學生良好的閱讀習慣，重視培養學生習作的興趣和再現生活的能力。

針對這樣的情況，在課堂上主要進行閱讀習慣的輔導工作如：朗讀感悟能力，多元解讀能力，自主**能力這些方面的培養。課外主要是閱讀量的增加，和有效閱讀。

如何利用在校的課餘時間縮小學生間的差距，也是本學期的乙個重點。在學生的作業常規，課堂常規上也要嚴抓不放。

二、目標要求和教學進度

三、重點難點

1.鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字，創造多種方式，加強已認識漢字的復現鞏固。

2.重視學生寫字習慣的培養，加強寫字教學的指導。

3.重視朗讀的指導，培養和提高學生的閱讀能力，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提高學生交流課外閱讀感受、成果的機會。

4.重視培養學生習作的興趣，再現生活的能力。

四、教學措施

（一）提高課堂教學效率的方法

1.課前努力認真鑽研教材，認真備好每一堂課。教學後及時進行教學反思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計。

2.課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創設條件，讓學生積極進**感體驗。讓學生在感悟中學習。

3.培養學生良好的學習習慣。在習慣的培養上，特別是閱讀習慣的培養更加重要。

4.另外，我還注重在教學過程中適當地滲透環境教育知識，培養學生的環境保護意識。

（二）補差意見

1.找準後進生的後進點，因人制宜制定合理的補差計畫。

2.給後進生多創設機會，品嚐成功，樹信心。

3.多與後進生談心，多做情感交流。

（三）學生學習興趣、素質的培養

1.關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。

2.調整教師與學生的心態，根據實際情況能夠及時調整。

3.注重學習習慣的培養。

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