2012—2013學年度第一學期
一、落實寫字教學的措施
鞏固學生「雙姿」訓練的成果，進一步培養學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及「端端正正寫字，堂堂正正做人」的目標。進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所佔的空間大小及筆畫的變化。寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
培養學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。激發學生和培養學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑑賞能力。
具體措施為：
1.在教學中，適當向學生講述一些有關漢字起源與發展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，採用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，激發起他們的寫字興趣。
2.認真上好每週一節的寫字指導課，優化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心
3.重視寫字課教學，先講後練，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。
4.要做到課堂指導和課後練習相結合；處理好寫字與識字的關係；處理好寫字教學與課外書法活動的關係。
二、 具體安排
注：1.教學內容
一、二年級主要指寫鉛筆字；三——六年級包括鋼筆字和毛筆字兩個方面，可間周安排。
2.同年級可統一制定本計畫。
三年級寫字教學計畫
廈門市翔安區內厝學區教學 計畫學校蓮塘小學 年級三年級 學科寫字 科任教師黃延武 2013 2014學年度第一學期 一 指導思想 本學期學生剛學寫鋼筆字，要增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規範 端正 整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼...
三年級寫字教學計畫
梁淑榮2012.3.9 一 指導思想 鞏固學生 雙姿 訓練成果，進一步培養學生良好書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，對學生進行道德素質 意志毅力 智慧型素質 審美情操的培養，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及 端端正正寫字，堂堂正正做人 的目標。二 學情分析 三年級大部分學生經過幾年的寫...
三年級寫字教學計畫
2 掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。2 漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種 基本規則有從左到右 從上到下 先橫後豎 先撇後捺 先外後裡 先外後裡再封口。補充規則有先中間後兩邊 右上或裡邊的點後寫等。3 漢字的間架結構，有如下六種 獨體字 左右結構 上下結構 半包圍結構 全包圍結構 ...