三年級寫字教學工作計畫
（201——2012學年度第一學期）
一、學生基本情況分析
本班共有學生14人，其中女生4人，男生10人，大部分同學作業書寫工整，有少部分同學比較懶惰，作業書寫馬虎。所以，如何轉化書寫不認真的學生，保持並提高書寫工整的學生的寫字能力是工作的重心。
二、教學內容：
第1課上寬下窄的字第2課上窄下寬的字
第3課上長下短的字第4課上短下長的字
第5課上下高矮相同的字第6課上下相同重疊的字
第7課上中下高矮相等的字第8課上中下高矮不相等的字
第9課左上包右下的字第10課右上包左下的字
第11課左下包右上的字第12課上包下的字
第13課下包上的字第14課左包右的字
第15課全包圍的字第16課品字形的字
第17課書法實踐——寫春聯第18課走進漢字世界
第19課書法家故事第20課書法作品欣賞
三、教學目標：
1．初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（1）首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關係，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，並注意養成良好的習慣。
2.掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、竪折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、竪折撇、豎鉤等。
（2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫後豎、先撇後捺、先外後裡、先外後裡再封口。補充規則有先中間後兩邊、右上或裡邊的點後寫等。
（3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
（4）漢字的偏旁部首。
3.對小學生的寫字提出要求，那就是六個字：「規範、端正、整潔」。
四、教學重點
1．繼續強調正確的握筆姿勢和寫字姿勢
2．進一步端正學生的寫字態度，做到提筆即練字
3．繼續抓好基本筆畫教學，同時注意字的間架結構的把握。
五、教學難點：
掌握字形特點和結構規律。
六、教改專題及措施
專題：如何培養學生寫漢字
措施：1．開展小型的寫字活動，讓他們有興趣。
2．樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽。
3．請"寫字標兵"介紹經驗，獎勵寫字漂亮的同學。
4.**書法家的字，進而進行模仿
七、實施計畫的具體措施：
1.認真制訂實施寫字教學計畫。
2.嚴格遵守課改方案要求，上好每週的寫字指導課，落實「專課專用，保質保量」八字方針。
3.為了進一步提高寫字課教師的課堂教學水平，本學期要加強寫字教學的研討，開展成熟型教師的書法展示課，為大家提供學習和交流的機會，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量，探索一條切實可行的寫字教學之路。
4.設定練字時間，每位學生設定專用練字本。
每天下午課前20分鐘為全校練字時間，要求做到四到位：即時間落實到位，教師到位，指導到位，評改到位。各科教師通力協作，共同要求學生寫好字。
5.加強檢查監督，開展競賽活動。教導處定期舉行作業展評。組織師生寫字競賽，評出「小小書法家」，進行獎勵。
6.練用結合，以用促練。練字的目的是用字，要求學生做作業時和練字時一樣認真書寫，養成良好書寫習慣。
八、教學進度：
每週講一課
九、教學內容的課時分配：
周次教學內容
第一周用鋼筆寫字
第二週短橫和長橫
第三週懸針豎和垂露豎
第四周短撇和長撇
第五周平撇和豎撇
第六周斜捺和平捺
第七周左點和右點
第八周斜提和平提
第九周豎鉤和彎鉤
第十周斜鉤和臥鉤
第十一周練習與評價
第十二周本學期鋼筆字評估考試
第十三周認識毛筆，學習執筆方法
第十四周認識毛筆，學習執筆方法
第十五周學習橫的寫法
第十六周學習豎的寫法
第十七周綜合練習
第十八周學習撇的寫法
第十九周學習捺的寫法
第二十周綜合練習
第二十一周期末考試
第二十二周本學期毛筆字評估
十、教學活動安排：
（一）鋼筆字的比賽
（二）優秀作品展示
十一、學困生輔導：
（一）、學困生名單：付新穎
（二）分析：該名學生對寫字課不太感興趣，所以上課不能認真聽講，再加上寫字不認真，愛塗抹，因此，寫字能力較差。
（三）轉化措施
1．指導好每一次寫字。
2．定期檢查學生的執筆、坐姿及寫字質量，對檢查結果定時公布，發現問題，及時整改。
3．與家長保持密切聯絡，爭取在家由家長監督和指導其寫字。
2012.9
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2 掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。2 漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種 基本規則有從左到右 從上到下 先橫後豎 先撇後捺 先外後裡 先外後裡再封口。補充規則有先中間後兩邊 右上或裡邊的點後寫等。3 漢字的間架結構，有如下六種 獨體字 左右結構 上下結構 半包圍結構 全包圍結構 ...