一、 班組長在企業管理中的地位
首先班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組的好壞直接影響到企業的成敗。班組是企業各項規章、流程的得到落實的最終實施單位，要實現生產管理規範化，首先要實現班組管理單元的規範化，並通過班組管理抓落實，提高業務技能、降低成本、提高產品質量，每個班的管理達到了規範化，也為生產管理上層面、跨台階提供了先決條件。
其次班組是進行隊伍建設、提高員工素質的的場所，班組中的成員在一起上班，相互了解、互幫互助，通過對專業技術和文化知識的學習，激發員工積極向上的熱情，培養員工對工作的責任心，而班組長直接影響了決策的實施，是企業中的「兵頭將尾」、承上啟下的橋梁，是生產直接的組織者和參加者，也是班組的核心人物，直接影響到班組的績效。
二、 班組長的管理職責
班組長的管理職責主要有：a、在車間主任的直接領導下，負責本班組的直接管理工作。b、認真帶頭遵守企業的各項管理規章制度，積極地督促班組人員完成領導安排的各項任務和活動。
c、應該積極組織班組的員工完成車間下達的產前準備計畫和生產作業計畫，做好生產任務的分配與排程，及時處理班組員工在工作中存在的問題。d、組織班組成員進行質量技術培訓，做好圖紙資料的使用和管理工作，積極展開合理化的活動， 對本班員工進行質量和技能培訓。e、加強班組的勞動紀律管理，作好員工的考勤工作，關心、幫助和團結本班成員。
f、組織好本班成員的早會，明確工作要求，做好與其他班組、部門的溝通和協作，顧全大局，牢固樹立團隊意識。
三、 班組長對自己角色、權力和義務的準確把握
首先，班組長要清楚自己在企業裡代表有三個立場：面對下級代表經營者的立場，面對經營者代表生產者的立場，面對上級時，既代表部下又輔助上級。若班組長不清楚這一規範，也不知道自己究竟有多少權力、義務和職責，應扮演何種角色，那麼他就是一沒有實際價值的班長，不能發揮班長的作用，當然對自己的角色把握也不可以過激，否則也會收到相反的效果。
其次，作為乙個合格的班組長、下級，必須準確地了解領導的指示，以及領導指示的背景，環境和領導的風格，不要做徒勞無功的事，害你的同事努力做出的業績，無法達到預期的目的。當你對工作有什麼好的提議，要選擇適當的時機把你的建議呈上，讓領導比較全面的、準確地接受或採納你的建議，即充分的了解領導的風格，才能更好的協調好關係，開展好工作。
四、 了解下屬對你的期望值
班組長在分配工作中要做到辦事公道，獎罰分明，分配利益也一樣，這樣才能服眾；要學會關心自己的部下，缺乏對員工工作、生活上的關心和了解，員工自然也不會服你；要有明確的目標，這是領導乙個班組的前提；要學會準確的發布命令，對於班組長來說，發布的命令一定要是準確的，不可以有絲毫的歧義，否則命令在傳播的過程中會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故；要及時地指導自己的下屬，因為下屬總是想得到領導的及時指導，上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓；團隊需要激勵，作為領導應學會把榮譽和獎金分給大家，這樣你的手下勞動模範就會越來越多，你的工作才能完成的漂亮、乾淨。
五、 班組長應具有很強的成就動機
當好班組長除了有明確的決策認知之外，還應具有強烈的成就動機。成就動機是組織行為學中的乙個名詞，把它和馬斯洛的需求層次理論結合起來表明，凡是成功的班組長其需求層次也相應的比較高，通常都有較強的自我價值實現和尊重的需求。如果當個班組長僅僅是為了每個月多拿的幾十塊崗位津貼、漲點工資這種最基本的生理需求和安全需求，這樣的班組長就不是一名成功的管理者。
除上述條件之外，班組長還應清楚自己作為管理者的工作從**開始，主要是計畫，包括年計畫、月計畫、日計畫，計畫做到有條不紊；組織，在組織生產中要明白如何帶好自己的班組，堅持嚴格遵守企業規章制度；協調，協調好各班組、各員工之間的關係，提高員工的主觀能動性和工作積極性；控制，控制生產的進度、目標；監督生產的全過程，對生產的結果進行評估。另外，要清楚管理的範圍，不僅僅是對本班組人員的管理，要做到準確做好人、財、物、資訊和時間的管理，遵循管理無小事原則，對於班組長而言，要求關注生產中的每乙個環節，絕不可以有絲毫的疏忽，否則就可能造成某種失誤，給企業帶來不小的損失。 因此，要做到班前布置、班中控制、班後檢查，班前對員工進行工作布置並講明注意事項，中間對班組生產的進度、質量方向進行恰當的及時控制，事後要進行檢查和總結經驗。
除了要具備這些管理能力之外，班組長自身的影響力也不容忽視。首先是力服，企業給與了你這個職位，有專屬於你的責任，那就一定有專屬的權力，力服就是靠權力使別人服從，是被迫服從，其優點是解決問題迅速、簡單，缺點是造成下屬口服心不服，不能持久，一旦上級權威減弱，下屬就會不服並反抗。其次是才服，才服是以自己的才能引導下屬讓他們理智地服從，但難於使能力超過自己的下屬誠服，甚至會招到有能力下屬的藐視。
再次就是德服，即靠自己高尚的人格使下屬心服口服，當前尤其要求班組長以身作則，有奉獻和犧牲的精神，只有把三者結合起來，才能使自己的管理成功，才能成為乙個班組的靈魂和核心。
總而言之，班組建設是實施精細化管理的乙個動態指標，對於企業中的重大決策和生產管理，需要現場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時在班組在實行精細化過程中，基層單位應根據不同的階段、不同時期出現的新情況淘汰過時的標準、制度，及時補充與時俱進的新標準、新制度及採取新的方法，從而達到最優化管理的目的。通過此次的培訓，剃掉了我職業生涯中的很多盲點，我會認真深入領會，爭取為自己的班組做到績效最大化。
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