襄陽市第43中張賽君
早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關係或對異**興趣、痴情或暗戀，一般指18歲以下的青少年之間發生的愛情，特別是在校的中小學生為多。
一、早戀的特點
儘管早戀的表現形式各異，情況不同，但早戀還是有其共同特點的。第一，分辨不清「愛情」與「好感」的區別。步入中學階段的少男少女，隨著身心的發展，對異性同學總有一種特殊的好感與好奇心，總樂意同異性同學交往相處這就是某些心理學家所說的「異性相吸現象」或「異性效應」。
異性間的相互吸引或嚮往，最初往往表現出對異性的好感，有時是對所有的異性產生好感，有時是對某一位異性同學產生迷戀。這種異性相吸的現象是男女中學生互相愛護、友好相處的基礎，是一種健康的友誼。但是，由於許多中學生對愛情沒有正確的理解，同時也缺乏適當的性教育，不能正確認識自己初開的情竇，因而往往會把自己對異性的「好感」誤以為是對異性的愛情，萌發了與異性同學談戀愛的念頭
第二，認識不到愛情與友誼的差別。隨著年齡的增長，異性同學之間接觸的增多，少男少女之間產生了純潔的友誼是一種極為正常的現象，異性同學之間的友誼是很可貴的，這種友誼不僅有助於男女同學互相學習、共同進步，而且也有助於中學生學習與異性相處的能力，建立良好的人際關係，對少男少女身心健康發展都是極為有益的。儘管異性間的友誼是愛情的基本要素，也是產生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和範圍之內，把握好「分寸」，掌握好「適度」，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情。
然而，許多中學生卻認識不到友誼與愛情之間的差別，而往往容易把異性中學生早戀的危害早戀的青少年對於早戀關係的發展結局並不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭，如何處理戀愛關係和學業關係，如何區別友情和愛情都缺乏明確的認識。
青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個型別：第一種是精神空虛型。青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學知識的大好時光。
但是一部分孩子對學習缺乏興趣，又找不到合適的方式發洩這部分過剩的精力，於是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。第二種是愛慕虛榮型。這種型別以女孩子居多。
隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現**的影視和書籍的誘導，少男少女的潛意識裡也產生一種希望被認可、被讚美甚至被追求的衝動需要。這些女孩還有乙個共同之處就是愛聽港台流行歌曲，愛看言情**，這跟現在學生題材的健康文藝作品極度貧乏有關。第三種是盲目鍾情型。
德國大文豪歌德在他的**作《少年維特之煩惱》一書中曾發出「哪個少女不懷春，哪個少年不鍾情」的詠歎。確實，進入青春期的中學生邁進了多夢的年華，對異性的好奇，對兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
二、早戀的危害
早戀雖是當今社會的一道「風景」，是其青春期發展的產物，但其對青少年的危害卻是相當嚴重的。
1、 影響生理發育
青少年正處於生理發育的旺盛期，並未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負，會給身體發育帶來不利影響。因為人的情緒狀態會影響內分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動大。
易產生些莫名的煩惱，導致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發育。
2、影響心理發展
青春期心理發展最旺盛又最脆弱，這時期想象力加速發展，性激素產生和加強，腦和神經系統的興奮性得到加強，因此情緒容易激動，對自己喜愛的物件和活動表現出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。自己稚嫩的心靈都常因風雲突變而不堪重負，怎有餘力承受感情的悲歡離合。因此中學生的戀愛極不穩定，常以失敗而告終。
他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處於欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。
對彼此造成更大的傷害。甚至出現人格障礙，給以後的婚姻生活帶來不利影響。早戀還可能影響正常的人際交往。
因為愛情是自私的，尤其是中學生對愛情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛關係，可能就覺得對方只能與我乙個人交往，當看到與別人交往時，甚至有時感到關心他人勝過關心自己，就血往上湧，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。
3、影響學習生活
早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優秀、出類拔蘋者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、痴迷，過分沉醉於愛的幻想中，再無法全身心地投人學習。據調查表明，中學生談戀愛對學習起促進作用的僅佔百分之
二、三。絕大多數都會給學習造成干擾，因為戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩定。而且也因學校明文規定不允許談戀愛，因此，早戀的同學時常處於擔心因違紀被學校處罰和感情的發展不能自控的矛盾衝突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處於高度緊張狀態，怎還有心思學習，常常是人在教室，心在天外。
尤其是女生，情感細膩敏感，不要說感情出現危機，就是正常發展都不能全身心投入學習活動中。還有的學生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學業，違反校規為代價，結果顧此失彼，最後導致兩頭成空。
4、影響正常的戀愛生活
愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。可是青少年由於涉世不深，閱歷不足，生活經驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，感情勝過理智。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進行的，加上青少年沒有經濟基礎，其經濟**多半寄託於父母。
因此，這種愛沒有什麼牢固的根基，是很容易中途天折的。在辨別人和事、在處理人際關係時，往往草率行事，一時感情衝動，壓過理智，與異性確立了愛情關係，但隨著時間的流逝，知識和閱歷逐漸豐富，生活經驗不斷積累，真的成熟起來，並確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標準。伴隨著心理上的變化、發展、成熟，可能會對對方產生不滿，進而冷卻或是中斷彼此間的感情。
這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發展。
三、處理方法
1、正確理解心理的情感。「哪個少男不鍾情，哪個少女不懷春」，就算是對某位異性產生好感和愛慕之情也是一種正常的情感。因為我們正處於青春發育時期，體內的性激素荷爾蒙分泌，就會讓每乙個少男少女對異性產生愛慕之情。
但我們要正確對待這種情感，要做乙個有理智的人，做自尊、自愛、自重！不能讓自己的情感放任自由，動不動就對某位異性表達愛意，寫情信、傳紙條、約會，不理別人是否喜歡你就對別人說「我愛你」之類的話。要保持同學之間純潔的友誼，不能盲目的把同學的關懷與友情當作是愛情來激動。
2、同學之間要正常交往，不能只與乙個異**往過密。要注意交往的距離和禮節，做到親密有間，文明交往。要多與同學一起參加課外活動、多參加一些集體的活動，消除對某位異性的神秘感。
3、要樹立遠大的理想和堅定的意志。青春期是人生最美好的時期，精力旺盛、記憶力好，是學習知識的**時期，要明白，「人的一生雖然漫長，但要緊處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。」生活是現實的，沒有不用麵包的愛情，乙個人如果連自己都沒有能力養活自己，哪有能力去成家立業呢？
所以，如果你越愛對方就越要努力學習，讓自己成為乙個成功的人士，你將來才能讓你所愛的人生活得幸福。（外國人教育孩子就是這樣，當乙個孩子對家長說很喜歡哪位異性時，家長就是對他說，「那你現在就更加努力的學習，將來賺錢買房買車，有錢了再去娶她吧！」）
4、要做乙個有責任感的人，要有性道德。我們是社會性的人，性行為就要負有責任性。特別是那些以為發生性行為就是撿了便宜的男性，是乙個沒有一點性道德的人。
而那些被男人撿了「便宜」的女性，也是乙個不懂自尊和自愛、自重的女人，也是打掉牙齒往肚子裡吞。（陽江八中就有一對中學生因為發生性行為而導致女的懷孕流產，那女的因為不完全流產發生大出血，最後要割掉子宮才保住了性命。女方家長就擔心女兒將來沒孩子生了，會沒人要，要男方寫保證書以後娶他家女兒為妻，那男方怎肯娶乙個沒有生育能力的女人為妻？
最後只有那女的打掉牙齒往肚子裡吞了。那男方還說，誰叫你讓我撿便宜的？）
早戀是一顆苦澀的種子，在不該收穫的時候讓別人採摘了，吃了只會有苦澀的味道。中學階段是人生的朦朧階段，要正確處理感情上的糾紛，理智的對待感情。特別是女性如果早戀了危害更大，對身和心都是一種極大的危害。
早戀其實每個人心理都有的，只是有的人敢於表達，有的人只會悶在心裡，也有的人是出與外貌和不自信所以不敢表達。如果這種事到你身上你也不用緊張，把它作為你學習的動力，把學習放在第一位，因為學習才是你最最重要的事情，還有如果你是女的就要珍惜自己的身體了，我的意思你懂！希望你學業有成！！！
同學們！祝你們都能有乙個美麗的、積極向上的青春，有乙個美好的明天！好好學習，努力把握好今天吧！
相信明天一定會更好！
故事一帥氣的遠遠和秀氣嫚嫚在上小學的時候是一對好朋友，二位可以說是青梅竹馬，兩小無猜。他們兩人的成績班上也總是第
一、第二名，都說他們是天生的一對，地造的一雙。
上初中時，嫚嫚要隨父親到城市去讀書了，而遠遠還在農村上學。臨別之時，嫚嫚想，我走後，遠遠會不會跟其他女孩兒好呢？於是，嫚嫚就約遠遠出來，嫚嫚本來是想把兩人的關係挑明了，見面以後又由於羞澀，沒有把二人之間的那種朦朧的感覺說破，從此兩人天各一方。
當時沒有現在的通訊這麼發達，他們之間靠書信往來。他們在書信中，也沒有挑明這種關係，都是互相鼓勵。遠遠在大型運動會上獲得全縣第一名，他第一時間把這個訊息告訴嫚嫚，還說等你回來了，我把這次的獎品送給你。
嫚嫚也告訴遠遠乙個好訊息說自己在期中考試中獲得了第三名的好成績。那我們就交換獎品吧。
冬去春來，兩人就這樣維繫著之間的關係。
轉眼之間，六年過去了。嫚嫚考上了理想的大學，而遠遠則回家當了一名農村教師。經人介紹，遠遠認識的善良美麗的一位農村姑娘，嫚嫚知道了這事，很傷心。
想去質問遠遠，自己到底**不好？於是，二人約好見面地點，見面之後，嫚嫚又沒有勇氣說出來，只好面帶微笑地說：祝福你！
三十年過去了，他們都組成了自己的家庭，他們的家庭和睦，兒女孝順。遠遠和嫚嫚如今仍是好朋友。
故事二小芬和大河也是一對從小玩到大的好朋友，他們在幼兒園時都是一塊餅乾分開吃，一人一半，兩小無猜，小芬的乙個眼色大河都知道小芬在想什麼。說來也巧，他們從幼兒園到初中畢業一直都同乙個班，隨著年齡的增長，彼此之間也產生了好感。高中又同時考上了本市的同一所重點學校，二人在學習上互相幫助，有不開心的事相互傾訴。
後來二人都考上了大學，由於大河的家裡出現了變故，家庭經濟條件已經無法供他讀書。在這之前，小芬和大河已經確立了戀愛關係，大河想放棄學業，打工掙錢養活自己。小芬想，大河的成績比自己的好，如果綴學打工，有點不合算；自己家裡條件也不太好，不能同時供養兩人讀書。
於是小芬瞞著家人放棄了學業，找了乙份工作，收入勉強能夠維持二人的生活。
冬去春來，四年過去了，大河大學畢業了，眼看著幸福的生活就快開始了。大河很不甘心，同學中很多都考上了研究生，小芬就鼓勵大河繼續考研，大河也不辜負小芬的期望，如願考上了理想的大學繼續深造。
又三年過去了，大河已經找了個職業體面，收入豐厚的工作。小芬感到大河已經不是當年的大河了，大河更成熟更帥氣，但是在自己面前越來越沉默了。大河心裡也覺得小芬配不上自己了。
兩人的結果可想而知。
故事三小美和陽陽的故事
當年小美只有9歲，而陽陽也不過12歲。本來二位互不相識，但相似的經歷讓他們感到相見恨晚。他們倆個都是留守兒童，他們的父母都在外地做生意，並且都是成功的生意人。
他們父母能給予他們的是錢，是錢，還是錢。
國旗下講話早戀的危害
三是早戀會影響班級學校風氣。在學校裡，乙個班級如果出現了男女學生談戀愛，會產生種種反響。一些同學把早戀事件當作課餘飯後談論的焦點，探聽戀愛者的行蹤和隱私活動，相互傳播取笑，轉移了大家的學習興趣和注意力。有的甚至羨慕 嚮往 效仿先例，積極尋找和物色異性朋友，影響了學校的風氣。恰同學少年的男女生之間大可...
早戀對中學生的危害
處於青春期的中學生們，身心急劇發展變化要，在這一過程中，對異性產生好感，有求，異性的表現，則是他們青春期典型的心理特點之一，也是產生早戀現象的乙個基礎。所謂早戀，就是指少部分中學生過早的以談情說愛為主要表現的異 友方式。早戀問題，已成為當前中學生們敏感的熱門話題之一，也是老師們在對學生的青春期教育中...
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