一、 目標：
1. 通過觀察情境表演，使幼兒學會關心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)，做到心中有他人。並通過回憶爺爺、奶奶(外公、外婆)對自己的關心、愛護，激發幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。
2. 通過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同遊戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。
二、 準備：
1. 活動前組織幼兒製作賀卡和布置活動室。
2. 請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。
三、 過程：
1. 迎接老人。
幼兒到門口迎接爺爺、奶奶(外公、外婆)，向他們問好，請他們就座，並為他們送上一杯茶。
2. 引出活動主題，歡迎老人。
① 教師通過引導幼兒觀察活動室環境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什麼不一樣呢?是誰把它「打扮」得這麼漂亮呢?
我們為會什麼要把活動室「打扮」得這麼漂亮呢?哦，今天，我們舉行「敬老聯歡活動」。
② 引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。
3. 讓幼兒**情境表演並引導幼兒討論。
教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。
① 情境表演：
a. 駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：「謝謝您，我會自己走」。引導幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的?她做得對不對，為什麼?
b. 奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
引導幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的?倩兒為什麼要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人：捶背後你有什麼感覺呢?
4. 讓幼兒了解「敬老節「的來歷，並聯絡實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。
提問：今天是九月初九，是什麼節日呢?(重陽節、敬老節。)
對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡幹什麼?(登高、強身健體。)
那敬老節又是誰的節日呢?為什麼要敬老，要尊重長輩呢?
請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什麼工作的。
教師：原來，他們年青時為國家做了許多任務作，作了很多的貢獻。
他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)
教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。
我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什麼嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。)
爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關心我們的?
我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論後回答。)
5. 遊戲：「找親人「。
幼兒矇眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。
教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這麼快就找到他們了。
6. 舞蹈表演「彩帶舞「。
今天，我們還準備了舞蹈，現在我們一起表演給爺爺、奶奶(外公、外婆)看，好不好?幼兒跳兩遍後邀請爺爺、奶奶(外公、外婆)一起跳舞。
向幼兒教育小學化說「不」
20 螢幕上，喜劇大師卓別林隨著 誇張地幫顧客理髮 螢幕前，幼兒們興致勃勃地 著滑稽的表演，不時發出歡快的笑聲。放映結束，執教者微笑著問幼兒 你看到了什麼？你平時所看到的理髮順序是怎樣的？幼兒們爭先恐後地舉起了可愛的小手。這是10月27日發生在市電影院的一幕，在當天舉行的學 指南 用 指南 多元整合...
例說遊戲在幼兒教育中的作用
作者 蘇丹 新一代 2018年第07期 摘要 遊戲就是孩子們生活中最基本的一項活動，更是孩子們最為喜愛的一種活動。對於幼兒教育工作者來說，只有遵循著幼兒的這些天性，讓幼兒在玩中學，在學中玩，充分的調動起孩子們學習的興趣，才有可能更好地推動幼兒教育，為孩子們有著更為美好的將來打好堅實的基礎。關鍵詞 幼...
招教面試策略類幼兒教育說課輔導白雪松原創
6 教學方法 說教學方法就是教師要說明教師用什麼教學方法實現教學目標，學生用什麼方式完成活動。教學方法種類繁多，每個領域及每個活動所有的方法都有所不同。在組織幼兒進行活動時，較為常用的教學方法有情景法 演示法 遊戲法 討論法 觀察法 操作法 比較法等，根據具體內容還可以有所不同。說課時應結合具體活動...