作者：趙麗英周文傑
**：《中小學資訊科技教育》2023年第01期
2023年1月份就要迎來市級數字校園實驗校的終極驗收檢查，我們正懷著忐忑的心情緊鑼密鼓地準備著。對於成功或是失敗，經過這幾年的「折騰」，似乎也不是那麼重要了。對我們七一小學來說，更多的將是思考：
成功，是否存在僥倖；失敗，是否又明白問題出在**？我們僅從數字校園建設的三個階段來談談思考與感受。
數字校園專案規劃階段
知彼——如何利用新技術
關鍵字：雲計算移動網際網路（4g） 大資料
現今資訊科技發展非常迅猛，已經深刻改變著每個人的工作與生活，特別是雲計算、移動網際網路、大資料的概念與應用模式，讓大家切實感受到技術給我們生活帶來的便利。在數字校園的建設中，我們如何跟上技術發展的步伐，讓新技術更好地為學校的師生服務呢？
七一小學經過近幾年的校園資訊化建設，已經初步建成了日常辦公管理、教師**工作、資源綜合管理等應用，資訊化給學校的工作效率帶來了一定程度的提公升，推動了學校工作的開展。但是，隨著資訊科技的日新月異和七一小學管理及教學的繁雜多樣，學校需要更靈活的資訊化應用和服務，需要利用新的技術保障學校的可持續發展、擴大數字空間的支撐範圍、提公升人機互動的便利體驗。所有的應用服務都能夠通過「雲端」提供，實現隨時、隨地、隨需辦公，實現電腦、手機、平板等多種智慧型終端的接入；當學校管理流程、管理規則發生變化時，不必重新開發**，只需視覺化改變流程角色、流程路徑和業務規則即可，簡便易行、節約成本。
有些人說，移動網際網路就是加了「移動」兩個字，網際網路十幾年了，它應該只是個延伸。我們的感受是，移動網際網路遠遠不止是乙個延伸，我們甚至認為它是對網際網路的乙個顛覆。只有手機第一次跟人體連在了一起，所以內建的攝像頭、感測器、麥克風，都可以成為人們在網路時空裡的眼、鼻、口、耳。
我們再來看使用時間，大概每個人平均用pc網際網路是2.8小時/天，而人除了睡覺8小時，16小時是清醒的，都跟手機在一起。所以，七一小學規劃的系統都要求支援移動終端，甚至有些互動性強的系統主要開發移動端的應用。
有了數字校園的移動平台及終端，每個人都可以隨時隨地聯入數字校園，方便教師利用自己的碎片時間處理一些簡單的業務，同時可以利用手機去採集日常工作與活動中的資訊，方便地錄入到雲平台，以便在教育教學中使用。移動網際網路讓數字校園的服務無處不在。
如何借反思提公升教學
每位教師在上課時，頭腦當中都應時刻對教學行為，教學策略，學生學習過程做出瞬時式反思。這種反思包括兩種情況，一種是順應教學設計實施的反思 另一種則是對課上生成的突發事件的瞬間反思。新課程的課堂應是一種動態的，生成的教學過程，往往這些突發事件恰恰會成為一節課的亮點，給人留下深刻的印象，教師要善於把握教學...
企業業績提公升如何借力
受國際經濟環境影響，行業間競爭越來越激烈 客戶要求越來越苛刻 財務透明度越來越高 新勞動法對聘用和解聘員工也更加嚴格 面對這些挑戰，企業領導和決策人不得不將注意力集中到 企業績效如何衡量 客戶滿意度如何達成 內部流程如何規範 員工的積極性如何充分發揮 企業的核心競爭力到底是什麼並如何建立等。企業的根...
5則故事教你如何借力
故事一 整合身邊的資源 乙個小男孩在院子裡搬一塊石頭，父親在旁邊鼓勵 孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來！但是石頭太重，最終孩子也沒能搬起來。他告訴父親 石頭太重，我已經用盡全力了！父親說 你沒有用盡全力。小男孩不解，父親微笑著說 因為我在你旁邊，你都沒有請求我的幫助！很多時候，我們就是那個小男孩。...