儘管客觀自然環境和本身的人文環境對管理環境都有制約影響，甚至有班組長工段長認為僅僅自己的微薄之力並不能改變什麼，但是，請大家相信，只要是學習，積極上進，對自己本身沒有任何壞處，改變不了環境，我們就改變自己，其實改變了自己，環境也就會隨之改變，這適用於工作，也適用於生活！
有句話說：「精誠所至，金石為開」，在班組長、工段長口中經常聽到一句話：講理講不通，你對他有多好很多人是不會領情的。
於是漸漸丟失了耐心、真誠、以理服人、以德服人等等這些花了幾十年才養成的良好品質及習慣，工段長、班組長漸漸認為「金石」是不可能開化的，於是很少再去想自己精誠付出是否已至。個人認為，對方怎樣做是對方的事，而自己該做什麼是自己能把握的。所以，工段長、班組長們，讓我們一起將「加強學習、完善自我」重視起來，無論男女老少，無論在**，學習力始終是最大的核心競爭力，讓我們少抱怨客觀環境，少抱怨人為的阻礙。
內心及思想的強大才是真正的強大，學習如何管理，對工作、對家庭都是有好處的。我們只需要盯住乙個目標：有了公司的發展，才有了我們的發展，才有了我們的崗位，努力學習，做好工作是為了我們自己。
企業的「企」字，大家可以看看它的構成：「人+止」，意味著無人則止；意味著做事先做人，不先學會做人，也會止。有了崗位職工，才有了管理者的一切。
提高工段長、班組長的管理水平，職工可以更安心的工作，才可能自願工作，才能為生產順行提供保障。
這些道理，僅僅知道，並不能產生力量，只有相信、理解並付出行動了，才能產生力量！工作有難度，對管理者才是最好的磨練，能力就在一次次解決問題中提公升，就如同裝置出故障了，維修工才有了更好的實踐經驗積累的機會一樣。我們應該反思：
如果遇到困難，作為一名工段長、班組長，你的反應和普通職工一樣怨聲四起，不找自身原因、不追根究源，那麼，你為什麼會在管理崗位上？你和普通職工有什麼不同？那麼多人，為什麼被選中提拔的就是你？
這就要求你得和別人「不一樣」。 「不一樣」不是讓你高人一等，不是讓你糟踐自己、特立獨行、行為出格。「不一樣」是指「好的不一樣」，品行更端正一點，頭腦中再豐富一點（學歷低不是理由，因為可以學）表達更從容一點，說話更準確一點，看法更客觀一點……就這樣一點，一點，一點，就會和別人不一樣了。
我們職工不斷流失，除了不得不離職的以外，還有一部分是被動離職的，這與咱們工段長、班組長的方式方法、綜合能力有很大關係，就如同每個人心都是肉長的，工段長、班組長的每一次鬧情緒也不一定都是工資薪酬不合意，也許是因為他人不中聽的一句話，也許是因為他人不理解自己，也許是因為自己度量太小無法承受等等，那麼職工呢，也是一樣的，工段長、班組長就是來找方法的，協調各種問題的，就因為咱們的職工溝通有一定的難度，金石難開，所以這就要求工段長、班組長要有更強的溝通能力、更靈活的思維、更大的包容心忍耐力、更精湛的技能……不能因為職工難管理就放棄管理，這不能成為我們降低對自己要求的理由！
作為起著橋梁、紐帶作用的工段長、班組長，應具備什麼樣的品德才能服眾並具有較強影響力和號召力呢？歸納起來主要集中在以下三個方面：
一. 要作風民主，團結同志。
班組的戰鬥力和凝聚力來自於成員的團結和諧。而團結和諧的關鍵是班組長要有謙讓容人的雅量、度量和氣量。職工身上有缺點或錯誤在所難免，而工段長、班組長發現這些問題後不要求全責備，而是要善意指出並幫助糾正，尤其是要善於團結與自己意見不同的同志一道工作。
對有困難的職工要主動關心，熱情幫助，努力營造溫馨和諧的團隊氛圍。搞好班組管理是大家的事情，大家的事情必須依靠大家來辦。所以班組長只有發揚民主，依靠群眾，遇到問題多同職工商量，才能把蘊藏在職工中的智慧型和力量充分挖掘出來，集思廣益，共同奮鬥。
而如果工段長、班組長我行我素，獨斷專行，就會成為孤家寡人，單憑有天大的本事，職工不聽你的「吆喝」也就完了。
二. 要公道正派，不徇私情。
工段長、班組長「官」不大，責不輕；權不重，事不少。只要有事就涉及到原則問題。而要堅持原則，首先必須公道正派。
自己不公道正派，遇到矛盾和問題原則就難以堅持；而無原則的好人主義思想一旦氾濫，講「面子」，看「關係」的壞風氣就會迅速形成，工作就會處處被動。到那時，班組長的「烏紗帽」也就該摘了。「名不正則言不順；言不順則事不成」。
工段長、班組長一旦失去組織上的信任，即使再遠大的抱負又怎麼施展呢？因此工段長、班組長必須珍惜自己的工作崗位，全面提高自己的素質和能力，為企業的發展和進步做出積極貢獻。
三. 要以身作則，率先垂範。
古人曰：「其身正不令而行，其身不正，雖令不從」。工段長、班組長儘管只負責幾個人或十幾個人的工作，但一言一行都置於職工的直接監督之下。
「上樑不正下樑歪，中梁不正倒下來」。工段長、班組長與組員相比屬於「上」，俗話說「身正影不歪」。因此，班組長要想帶出一支能打善拼的好隊伍，順利完成上級交給的工作任務，就必須嚴於律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做。
只有時時處處嚴格要求自己，大公無私，帶頭實幹，才能在與職工零距離接觸中，樹立起較高威信，為充分實施調動指揮權發揮積極作用。
了解崗位內的各項要求、了解組內人員的特點、掌握相關的技能、習慣多聽下屬的意見、搞好其它班組的協調。
以上是起碼要做到的，就算大家覺得不可能完全達到，但身為工段長、班組長最起碼要有以上的思想意識，因為思想決定了行動！
另外，企業班組長應具備五種素質：
班組是企業的細胞，是職工從事勞動、創造價值的舞台。只有充分激發每一名職工的積極性、創造性，企業才會充滿生機、蓬勃發展。班組長是企業與職工溝通的橋梁，提高班組長的工作能力，是實現班組管理科學化、民主化、制度化、規範化的重要途徑。
班組長應具備較高的思想境界和良好的綜合素養。班組長要在引導班組成員學習和踐行企業發展戰略等方面積極發揮帶頭作用，通過不斷學習，努力提公升班組成員的理論修養，增強使命感和責任感，使企業精神、企業文化成為激發職工幹勁、開拓進取的不竭動力。同時結合工作實際，建立科學合理的考核、獎懲機制，把班組打造成乙個團結進取、技術精湛的戰鬥集體。
班組長應具備高度的安全責任感。安全責任重於泰山。班組長在工作中要嚴謹細緻，嚴格把關，將安全管控貫穿於工作的每乙個環節，不放過任何乙個影響安全生產的隱患。
此外，還要在班組中幫助成員樹立安全意識，共同實現安全生產目標。
班組長應具備堅強的意志品質與過硬的心理素質。一方面，班組長不僅要有吃苦耐勞、頑強進取的品質，更要講求奉獻，團結每名職工，在班組中營造健康向上的氛圍；另一方面，班組長是領頭雁，在工作中要嚴於律己，率先垂範，以身作則，以高尚的情操和模範行為，帶領班組成員出色完成各項任務。
班組長應具備良好的學習能力，掌握專業技能，積極推廣新技術。隨著科學技術的日益發展，新技術、新工藝、新材料廣泛應用於現代生產，先進的管理理念、管理方法也不斷更新。為此，班組長要加強學習，吸收新知識，更新觀念，適應安全生產和企業發展的需要。
班組長不僅要熟練掌握生產技術知識和技能，成為班組的技術尖子、革新能手，還要精通生產裝置、生產工具的操作特性。
班組長還要有健康的體魄和積極的生活態度。班組工作任務重、壓力大，特別是忙碌在一線的班組，條件艱苦，環境特殊。因此，班組長要有積極的生活態度，在崗時努力工作，生活中堅持鍛鍊，積極參加各項文體活動，以良好的體質、樂觀的情緒，迎接每一天的工作。
我們很多時候只看到優秀的人輝煌的一面，產生羨慕嫉妒恨的心理，或總是認為靠別人才取得成績，或是仇富心理，很少有人去思考他是如何輝煌的，最根本的原因並不是因為他有什麼強硬的特殊關係，即使是，也只是乙個平台而已，關鍵是自己如何發揮，有部分人有這種心理：「再努力都沒有用」。我們為什麼一定要把眼睛盯在別人身上呢？
機會是留給有準備的人的，學習始終是沒有壞處的，只會為自己積累經驗和知識，讓自己身心更強大，即使有一天因為種種原因跌倒了，那也會很快站立起來，而且不會空手爬起來。而抱怨的人最終獲得的就是氣大傷了的身體和被淘汰後的茫然無助！
我們知識的增長和綜合能力的提公升，欲速則不達，只要是發自內心自願的，都會有麥苗生長般「只見其增，不見其長」的效果，請注意：是發自內心的想要自願學習，不管外部環境如何，都不會阻止你能力的提公升，輝煌的人之所以有所成就，是因為在我們看電視、打牌、打遊戲、喝酒吃肉吹牛、口喊無聊時，他在學習、在思考、在鑽研。
不管你學歷高低，年齡大小，出身貴賤，要相信一點：再遠的路（目標），只要邁開腳步總會到達，再近的路（目標），只要你不邁開腳步就無法到達，當你意識到學習的重要性的時候，就是最早的時候！
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人為什麼要創業?首先,我要說的是我們為什麼要創業。知道為什麼你總覺得錢不夠用嗎？知道為什麼總覺得每天到職場去上班，覺得很累嗎？是否覺得物價一直高漲，到處逼人嗎？為何東西愈來愈貴，有覺得這個社會貧者愈貧，富者愈富嗎？當前中國人才過剩,勞動力 越來越低,2004年大學生有73萬不能及時就業,而工作不如意...
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